Lùm xùm câu chuyện loại sách của GS Hồ Ngọc Đại trong quá trình thẩm định sách giáo khoa mới với những lý do cứng nhắc khiến nhiều ý kiến lo ngại về tâm lý coi sách giáo khoa là pháp lệnh vẫn hiện hữu trong khi các nền giáo dục phát triển từ lâu đã thoát ly khỏi sách giáo khoa trong quá trình dạy học.

Những ngày qua, việc sách tiếng Việt và toán lớp 1 của GS Hồ Ngọc Đại bị 'loại' ngay từ vòng thẩm định lần đầu tiên với lý do không phù hợp với chương trình giáo dục phổ thông mới khiến dư luận lại tò mò muốn biết chương trình mới có gì khác biệt.

Bộ GD-ĐT đã có văn bản trả lời thư kiến nghị của PGS Nguyễn Kế Hào về việc sách của GS Hồ Ngọc Đại bị “loại” từ vòng 1 bởi Hội đồng quốc gia thẩm định sách giáo khoa. Tuy nhiên, tác giả thư kiến nghị này nói trả lời của Bộ là chưa thỏa đáng.

Bộ GD-ĐT cho rằng có một sự tuyển lựa khắt khe hơn rất nhiều quy trình thẩm định sách giáo khoa, là sự tuyển lựa của thực tiễn dạy học. Vấn đề là việc chọn sách giáo khoa có thực sự là do thực tiễn dạy học không?

.

Theo TS Ngô Thị Tuyên, một nhà nghiên cứu giáo dục, để hoạt động thẩm định có chất lượng thì cần phải có một hội đồng chuyên nghiệp và công tâm. 

Sách công nghệ của GS Hồ Ngọc Đại, đặc biệt là cuốn tiếng Việt 1 - Công nghệ giáo dục dù Hội đồng thẩm định đánh giá 'không đạt', nhưng nhiều ý kiến cho rằng cuốn sách đã được cuộc sống thẩm định và nên tiếp tục trao quyền ấy cho 'cuộc sống' thay vì một mệnh lệnh hành chính.

Sách giáo khoa tiếp tục là vấn đề nóng trong giáo dục mấy ngày gần đây. Dư luận xã hội đang đặt vấn đề về lãng phí trong sử dụng và độc quyền trong xuất bản, phát hành sách giáo khoa. Vậy học sinh hiện nay sử dụng sách giáo khoa như thế nào?

Câu chuyện khiến dư luận xã hội sôi sục nhất những ngày qua có lẽ xoay quanh những hình khối, những câu chữ nhìn rất quen thuộc này.
Nhiều ý kiến chỉ trích cách dạy đánh vần theo ngữ âm cho học sinh và phản đối tài liệu Tiếng Việt lớp 1 theo chương trình công nghệ giáo dục liên quan đến giáo sư Hồ Ngọc Đại.

Theo Bộ GD-ĐT, dựa vào nhu cầu của các địa phương, hiện nay đã có 49 tỉnh, thành sử dụng tài liệu tiếng Việt công nghệ giáo dục để dạy học.

Có lẽ phương pháp đánh vần tiếng Việt theo chương trình công nghệ giáo dục (CNGD) sẽ không gây 'bão' như những ngày vừa qua nếu như đa số mọi người không nhầm lẫn và hiểu rõ về phương pháp này.

Chửi hội đồng, chửi 'tự động', nghe thấy người ta chửi thì mình cũng hùa theo mà không rõ vấn đề... hình như là bệnh khó chữa của nhiều người.