Cử nhân đi... học lại

Cái cần thì ít dạy

Những kiến thức để áp dụng cho công việc trong tương lai thì không được học, ngược lại những môn không bao giờ “sờ” tới thì SV vẫn phải học đến năm thứ 3, thứ 4...

Nhiều môn “vô thưởng vô phạt”

Tốt nghiệp khoa Công nghệ thông tin (CNTT) ĐH Bách khoa Hà Nội năm 2009, hiện N.Q.Minh đang làm việc ở ĐH Sư phạm Hà Nội. Nhưng từ năm thứ 2, Minh đã tìm cho mình khóa học tại một trong những trung tâm đào tạo CNTT của nước ngoài mở tại Hà Nội. Lý giải điều này, Minh cho biết, những môn học ở trường chỉ mang tính hàn lâm, trí tuệ nên nếu không học thêm thì khó mà biết làm.

Theo Minh thì ở trường có nhiều môn học thuộc dạng “vô thưởng vô phạt” không dính dáng đến CNTT như: Vật lý, Hóa học, đặc biệt là môn Kỹ thuật nhiệt, nhưng SV vẫn phải học theo kiểu đối phó và “chết như ngã rạ”. Trong khi đó, những môn học cần cho chuyên ngành thì mãi đến năm cuối, SV mới được học.

Đã thế, có những môn quan trọng thì lại được học rất ít. Ví dụ: môn lập trình C thì chỉ được học 5 học trình và chỉ được thực hành 1 buổi. Các môn chuyên ngành, Minh chỉ được thực hành tổng cộng khoảng 13 buổi.

Công nhận là giáo trình trường mình “xịn” (nhập từ Mỹ) nhưng H.S.Tùng, SV khoa CNTT năm thứ 3 ĐH Thủy lợi cho rằng để “bổ túc” kịp thời kiến thức về công nghệ, Tùng phải tìm đến các khóa học sơ cấp bên ngoài. Tùng thừa nhận ở trường dạy lý thuyết nhiều hơn thực hành. Không những thế, những tiết thực hành SV cũng chưa được hướng dẫn nhiều để có thể đảm bảo là làm việc được ngay khi ra trường.

Việc SV ngành công nghệ phải đi học thêm không phải ít, đặc biệt là SV ngành CNTT. Theo khảo sát của Trung tâm Aprotrain Aptech tại Hà Nội, trong 1.500 học viên đang theo học có tới 40% đang là SV các trường ĐH, CĐ. Tại FPT Arena thì có tới 60% học viên theo học là SV các trường ĐH, CĐ.

Không học thêm bên ngoài thì sẽ không biết gì

Đến các trung tâm dạy ngoại ngữ có thể thấy 99% người học là SV của các trường ĐH, CĐ. Khi được hỏi vì sao lại phải đi học thêm? Câu trả lời là nếu không học thêm sẽ không biết gì vì ở trường dạy môn học này rất “tậm tịt”.

Một SV của ĐH Bách khoa cho biết: hiện nay SV ra trường phải biết và sử dụng thành thạo ít nhất một ngoại ngữ, thế nhưng ở trường dạy rất ít. Ví dụ môn Tiếng Pháp SV chỉ được học 1 kỳ rồi thôi. Môn Tiếng Anh thì được học với thời lượng chỉ có 10 tín chỉ và chỉ được học trong hai năm đầu nên ra trường là quên ngay. Không chỉ có vậy, điều kiện học ngoại ngữ ở trường cũng không đảm bảo khiến SV không thể tiếp thu được. Đó là tình trạng lớp học quá đông. Từ năm thứ 2 khi chuyển sang chuyên ngành, có lớp học tới gần 100 SV. Thiết bị chính để phục vụ kỹ năng nghe trong giảng dạy là cái cassette thì cũng không đủ thậm chí là đã cũ và hỏng liên tục nên hầu như SV chỉ học chay.

Tình trạng được học ít và không đảm bảo chất lượng diễn ra ở không ít trường ĐH. Ở một số trường còn không dạy đúng môn Tiếng Anh chuyên ngành cho SV nên hầu hết họ phải tự học. Một SV ngành CNTT trường ĐH Thủy lợi cho biết: ở trường em không được học môn Tiếng Anh chuyên ngành do trường chưa có đủ giáo trình cho môn học này. Vì thế muốn học được, kiểu gì cũng phải đi học thêm. Một SV năm thứ 4 chuyên ngành điều khiển tự động của Học viện Kỹ thuật quân sự cũng cho biết: SV chỉ được học ngoại ngữ chuyên ngành có 2 đơn vị học trình (tương đương với 30 tiết học) nên nếu SV không tự học thì sẽ không biết gì.