Kỳ thi vào lớp 10 năm nay tại TP.HCM sẽ có nhiều thay đổi, đặc biệt ở môn toán /// Ảnh: Đào Ngọc Thạch
Kỳ thi vào lớp 10 năm nay tại TP.HCM sẽ có nhiều thay đổi, đặc biệt ở môn toánẢnh: Đào Ngọc Thạch
Để tránh việc thí sinh bất ngờ trước sự thay đổi về đề thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2018, Sở GD-ĐT TP.HCM đã chính thức công bố những điểm mới trong định hướng biên soạn đề thi giúp giáo viên và học sinh lớp 9 năm học 2017 - 2018 có sự chuẩn bị.
Tăng cường tính thực tiễn, tích hợp kiến thức nhiều môn
Ngày 28.8, lãnh đạo Sở GD-ĐT TP.HCM cho biết trong năm học này, Sở tiếp tục thực hiện việc đổi mới đề thi theo định hướng tăng cường tính thực tiễn và tích hợp kiến thức. Trung bình, mỗi môn thi sẽ thay đổi khoảng 30%, riêng toán sẽ là môn thi có nhiều thay đổi nhất.
Ông Phạm Ngọc Tiến, Phó phòng Giáo dục trung học, người trực tiếp phụ trách công tác biên soạn đề thi, cho hay đề thi giảm thật nhiều câu hỏi hàn lâm cùng những câu hỏi yêu cầu kỹ thuật tính toán phức tạp. Từ đó tăng cường bài toán thực tiễn, câu hỏi tích hợp thể hiện qua việc toán không chỉ là toán, văn không chỉ là văn mà sẽ còn có sự hiện diện của kiến thức các môn như vật lý, hóa học, sinh học, giáo dục công dân…
Tuyển sinh lớp 10 năm 2018 tại TP.HCM: Môn toán sẽ có nhiều thay đổi nhất - ảnh 1

tin liên quan

Ít học sinh thành phố 'đậu' trường y vì điểm ưu tiên
Trong phiên họp cuối cùng của hội nghị hội đồng hiệu trưởng các trường ĐH y dược VN vào hôm qua (27.8), khi bàn về vấn đề tuyển sinh năm sau, nhiều thành viên tỏ ra e ngại trước thực tế năm nay quá ít thí sinh thành phố lớn trúng tuyển vào ngành y đa khoa.

Chẳng hạn, với môn ngữ văn, ở phần đọc - hiểu, trước đây khu trú trong văn bản xã hội đời sống thì sắp tới có thể cho dữ liệu là văn bản bất kỳ, có khi là văn bản ở lĩnh vực lịch sử, địa lý, hóa học hoặc khoa học… Do vậy học sinh (HS) cần có những kiến thức về nhiều lĩnh vực để hiểu văn bản và giải quyết trọn vẹn bài tập đó. Có thể môn thi sẽ tên là văn và vấn đề xã hội.
Đối với môn toán, sẽ có 50% là hiểu và vận dụng, 30% là kiến thức của các bộ môn khác như lý, hóa, sinh, địa lý. Tức có 3 điểm là các bài toán về lý, hóa, sinh, địa nhưng không gây áp lực HS phải học nhiều môn và không bắt HS phải nhớ nhiều công thức, kiến thức chi tiết. Có thể trong đề sẽ nhắc lại công thức nhưng cần hiểu kiến thức môn đó và vận dụng toán vào giải quyết câu hỏi. Nói là môn học nhưng vẫn là các bài toán thực tế, những vấn đề thực tế của vật lý, hóa học, sinh học… và có vận dụng công cụ toán để giải quyết.
Vừa qua có tình trạng môn chính môn phụ trong nhà trường và HS lớp 9 hầu như chỉ học các môn học phục vụ cho kỳ thi tuyển sinh. Tất nhiên không phủ nhận vai trò của 3 môn văn, toán, ngoại ngữ vì đó là 3 môn công cụ cần cho các môn khác nhưng phải thể hiện sự vận dụng. Như vậy chỉ còn có 20% là vận dụng cao của toán là những bài toán khó.
Môn ngoại ngữ cũng vậy, các câu hỏi thể hiện yêu cầu các kiến thức vận dụng, các tình huống cần sử dụng ngoại ngữ vào trong đời sống.
Với định hướng biên soạn đề thi như trên, lãnh đạo Sở GD-ĐT cho hay sẽ hướng dẫn, tập huấn chuyên môn cho giáo viên bộ môn để tăng cường phương pháp giảng dạy kiến thức theo hướng vận dụng cho HS. Đặc biệt Sở sẽ công bố các đề thi minh họa để giáo viên cũng như HS nắm bắt nội dung và cấu trúc đề thi.

Không chỉ chú trọng học văn hóa
Ngoài sự thay đổi về đề thi, trong năm học 2017 - 2018 sẽ có sự thay đổi về giảng dạy, thành phố sẽ đẩy mạnh giáo dục theo phương pháp STEM (Khoa học - Công nghệ - Kỹ thuật - Toán học). Các trường có nhiệm vụ xây dựng chủ đề STEM với các nội dung hẹp và đơn giản, thiết bị phương tiện thực hiện gọn nhẹ, thời gian thực hiện không dài và thường kết hợp trong một bài học hoặc một phần của bài học. Tuy nhiên lãnh đạo Sở nhấn mạnh dù thực hiện theo chủ trương của Bộ nhưng thành phố thực hiện có lộ trình, phù hợp với điều kiện về cơ sở vật chất, môi trường giảng dạy, chất lượng giáo viên.
Ngoài ra, năm học mới này thành phố chủ trương lập lại nề nếp kỷ cương trong nhà trường. Chẳng hạn như hoạt động tư vấn du học, hoạt động dạy 2 buổi/ngày… Lãnh đạo Sở cho hay các trường chỉ nhăm nhăm dạy văn hóa, đáp ứng thi cử, xem nhẹ giáo dục toàn diện. HS chỉ có kiến thức thi cử, cực kỳ kém về kiến thức đời sống xã hội, thể chất, đời sống tinh thần… Việc HS học từ sáng đến tối, học ngày, học đêm khiến mụ mẫm, máy móc, gặp bài toán vận dụng không làm được; không có thời gian thẩm thấu, biến kiến thức của thầy cô thành năng lực của mình.
Vì vậy, Sở yêu cầu các trường bây giờ phải thiết lập, khống chế thời gian học văn hóa là bao nhiêu, còn lại dành thời gian cho các hoạt động rèn luyện khác.
Cụ thể Sở yêu cầu các trường dạy 2 buổi/ngày phải có kế hoạch chi tiết và tách biệt giữa chương trình chính khóa và chương trình buổi thứ 2. Ở buổi học thứ hai, dành 50% thời lượng cho luyện tập văn hóa, 50% còn lại dành cho các hoạt động rèn kỹ năng sống, trải nghiệm thực tiễn, phát triển năng khiếu.
Ông Phạm Ngọc Tiến nhấn mạnh những năm trước, Sở mới dừng lại ở việc vận động, khuyến khích nhưng năm học này Sở sẽ kiểm tra và có hình thức xử lý cụ thể trước những trường không thực hiện đúng quy định nói trên.
Tuyển sinh lớp 10 năm 2018 tại TP.HCM: Môn toán sẽ có nhiều thay đổi nhất - ảnh 3

tin liên quan

Ám ảnh biên chế
Mất mấy trăm triệu đồng 'mua' một suất biên chế sư phạm là chuyện đã truyền tai từ rất lâu. Ai cũng biết nhưng chưa ai thừa nhận chính thức.

Bích Thanh

Bạn đọc phản hồi (40 nhận xét)

Anh

Sợ nghành giáo dục thật đem con cháu mình ra làm chuột bạch ....

SG

Có người nghĩ rằng mình giỏi hơn 10 triệu dân TP đấy mấy bác ạ!!!

Oanh

Tôi thật sự là ngán ngẩm mỗi khi đọc thông tin cải cách của Sở và Bộ giáo dục Việt Nam.

LÊ HOÀI NAM

Tôi sợ các cháu hóa điên, con nhà tôi năm nay mới học lớp 6. Học cả ngày ở trường tối về phải học bài cho ngày hôm sau, sức đâu mà học? Lịch học như thế này cho kín thời gian còn kiến thức sẽ được như thế nào? Có lẽ xây thêm bệnh viện tâm thần....

hùng

Con tôi học bán trú từ sáng tới chiều vậy mà về nhà còn ngồi chép bài trong lớp. Thầy/cô dạy cái gì mà gạch đích trong sách rồi kêu về nhà chép ra tập. Bài tập thì không cho học sinh làm luôn trong trường đi, thời gian học thi gấp đôi ngày xưa mà phải đem về nhà làm những bài cơ bản nên không chiếm hết thời gian luôn.

TP

Năm nay có chuyện mới để làm nữa rồi, hình như mỗi năm phải có cái gì mới mới, mới chịu nỗi, không thì ngứa ngái lắm, khó chịu lắm. Trong khi người dân đã quá mệt mỏi với sự thay đổi liên tục, bây giờ thay đổi nữa. Sống có yên được không? Lên lớp 10, 11 và 12 các em lại không làm theo cái kiểu thi "hỗn tạp" này, vậy các em có còn nhớ cái gì không, có ích gì cho mấy em không với cái kiểu đề thi "nấu canh chua ăn kèm Hột Mít này". Người ta có lý do cho con ở nhà tự học hay học chương trình nước ngoài, chứ không theo VN là đây. Quá ngán rồi!

Hội

Đồng ý với bạn Anh: Năm nào cũng thấy ngành giáo dục cải cách, các môn phụ (kể cả các môn hướng nghiệp như điện, nữ công. TD...) thì hăm hs là không đủ điểm cũng không thể đạt chuẩn lên lớp (hoặc đi thi), vài ba năm lại thay đổi sách giáo khoa... riết thấy học sinh học ngày học đêm, phờ phạc cả người, không có thời gian giải trí... thấy mà thương. Rốt cuộc không biết là cải tiến hay cải lùi đây. Bởi vậy dân tình có điều kiện cố gắng cho con vào trường tư, QT để giảm tải cho hs, giúp chúng có tuổi thơ (học và chơi) và ko bị trở thành các "cụ"

vu thi ha

ôi trời( toán không chỉ là toán, văn không chỉ là văn)Vậy làm gì đây năm nay lại khổ rồi

Bình luận