TS Phạm Ngọc Duy, Tổ chức Khảo thí New Meridian (Mỹ), đưa ra phân tích ban đầu dựa trên các thông số thống kê mô tả của dữ liệu điểm thi lại tại THPT chuyên Tuyên Quang. Theo đó, điểm trung bình môn toán của hơn 300 thí sinh thi lần hai là 6.24 với độ lệch chuẩn là 1,40 điểm. Điểm môn toán cũng trải dài từ điểm thấp nhất là 1.75 cho đến điểm cao nhất là 9.5. Chỉ có một thí sinh đạt điểm thấp nhất, và một thí sinh đạt điểm cao nhất.
Đầu điểm có số lượng thí sinh nhiều nhất là 8. Đầu điểm này có 32 trên tổng số hơn 300 thí sinh thi môn toán.
Thí sinh thi lại tại điểm thi THPT chuyên Tuyên Quang
ẢNH: LONG QUYỀN
Điểm trung bình cho những môn có số lượng thí sinh đủ lớn khác cũng không quá thấp hoặc quá cao. Độ lệch chuẩn của dữ liệu điểm các môn này cũng dao động từ khoảng 0,9 đến 1,6 điểm. Các giá trị này cho thấy dữ liệu điểm thi lần hai có mức độ phân tán phản ánh sự đa dạng của năng lực của nhóm thí sinh này.
Về mối tương quan giữa điểm trung bình môn theo từng lớp với môn chuyên, thí sinh đến từ các lớp chuyên toán có điểm trung bình môn toán là 7.38 cao hơn rõ rệt so với các thí sinh đến từ các lớp không chuyên, hoặc chuyên môn văn, tiếng Anh, hay lịch sử. Theo chiều ngược lại, điểm trung bình môn tiếng Anh của học sinh chuyên Anh là 6,90 cao hơn rõ rệt các học đến từ các lớp chuyên môn toán, lý, hóa, sinh.
Theo TS Duy, đối với các môn có số lượng thí sinh đủ lớn như môn toán, ngữ văn, vật lý, hóa học, sinh học, lịch sử, địa lý, tiếng Anh, các thông số thống kê cơ bản của dữ liệu điểm thi lần hai như giá trị trung bình và độ lệch chuẩn là hợp lý. Điểm trung bình phản ánh giá trị trung tâm của dữ liệu.
Từ phân tích trên, TS Ngọc Duy cho rằng, kết quả thi lại của nhóm thí sinh thi tại điểm Trường THPT chuyên Tuyên Quang hợp lý so với kỳ vọng của những người làm việc trong lĩnh vực khảo thí, phản ánh tính đa dạng về năng lực của thí sinh ở địa điểm thi này.
Phù hợp khi so sánh với mặt bằng chung các trường chuyên cùng nhóm
PGS Chu Cẩm Thơ, Phó tổng thư ký Hội Khoa học tâm lý giáo dục Việt Nam, nguyên Trưởng ban Nghiên cứu đánh giá giáo dục, cho rằng, kết quả thi lần này có độ tin cậy, phù hợp với yêu cầu của kỳ thi tốt nghiệp THPT và tương đối phù hợp với mặt bằng chung của các trường ở khu vực này.
Bà Thơ cũng cho rằng việc so sánh về mặt điểm số giữa lần thi thứ nhất và lần thi thứ hai không có ý nghĩa về mặt khảo thí và đánh giá năng lực của thí sinh.
Lý do là kết quả lần thứ nhất đã có những sai sót rất nghiêm trọng trong công tác chỉ đạo kỳ thi tại Trường THPT chuyên Tuyên Quang và đã quyết định hủy toàn bộ kết quả thi lần thứ nhất. Kết quả ấy không còn có ý nghĩa đối với các hoạt động liên quan đến xét tốt nghiệp cũng như đánh giá năng lực của học sinh.
"Với những người làm công tác giáo dục lâu năm, đặc biệt là những người theo dõi lĩnh vực giáo dục phổ thông, chúng tôi có sự phân nhóm các trường có điều kiện tương đồng. Qua đó, tôi cho rằng điểm thi lần này của Trường THPT chuyên Tuyên Quang cơ bản phản ánh đúng năng lực chung của nhà trường so với mặt bằng của các trường chuyên trong cùng nhóm", bà Thơ chia sẻ.
Bình luận (0)