Khi Quang Hải, đội tuyển Việt Nam vào đề thi

Mới đây, trong đề thi kiểm tra học kỳ 1 môn hóa của học sinh lớp 10 Trường THPT Nguyễn Du (TP.HCM) có câu hỏi liên quan đến cầu thủ Nguyễn Quang Hải khiến học sinh rất thích thú.

Theo đó, đề thi đăng hình ảnh cầu thủ Quang Hải đang được các nhân viên y tế chăm sóc với nội dung như sau: “10 năm chờ đợi, 10 năm tin yêu và hy vọng, tối 15.12.2018 sẽ mãi được ghi nhớ trong lịch sử bóng đá Việt Nam. Việt Nam vô địch AFF cup 2018. Đường đến vinh quang của thầy trò HLV Park Hang-seo, của những chiến binh quả cảm đầy hy sinh, gian khó. Suốt 90 phút của trận chung kết lượt về AFF cup 2018, Quang Hải liên tục trở thành mục tiêu 'chặt chém' của các cầu thủ Malaysia. Thậm chí tuyển thủ số 10 của Việt Nam phải rời sân ít phút sau pha phạm lỗi ở phút 56. Ngay lập tức đội ngũ y tế xuất hiện và dùng bình xịt tê giảm đau giúp Quang Hải khắc phục cơn đau nhanh chóng và có thể quay lại sân bóng ngay sau đó, cùng đồng đội chiến đấu hết mình đem cúp vàng AFF về cho Tổ quốc”.

Sau đó, đề thi đã nêu các thành phần trong bình xịt tê giảm đau và yêu cầu học sinh tìm loại liên kết để tạo nên thành phần bình xịt tê này.

Đó là chia sẻ của nhiều học sinh sau khi được xem những đề thi kể trên. Lê Quang Tuấn, học sinh lớp 12, Trường THPT Tân Phong (TP.HCM), cho biết cảm thấy rất thích những đề thi có sự xuất hiện của những cầu thủ như thế.

"Vì những cầu thủ ấy được yêu thích rất nhiều, quen thuộc với mọi người Việt Nam, những ai xem bóng đá. Thế nên nếu đưa các cầu thủ vào đề thi, chắc chắn giới học sinh sẽ cảm thấy thích thú và tạo được sự hứng thú khi làm bài", Tuấn nói.

Nam sinh này cũng hy vọng trong các đề thi học kỳ sắp đến ở trường mình, cũng như kỳ thi THPT quốc gia, thì các giáo viên cũng sẽ có cách sáng tạo như thế.

Vũ Thị Lan Hương, học sinh lớp 11, Trường THPT Lương Thế Vinh (Tây Ninh) thì nói: "Cảm thấy ghen tị với các bạn học sinh trường Nguyễn Du, Lê Quý Đôn vì có các đề thi thú vị như thế".

Hương cho rằng những kỳ thi luôn khiến học sinh căng thẳng, mệt mỏi. Thế nên nếu giáo viên tâm lý, người ra đề tâm lý, thì việc chèn những thông tin gần gũi, trúng tâm lý yêu thích của học sinh, sẽ phần nào làm giảm áp lực cho học sinh. Đó cũng là cách để tạo động lực giúp học sinh làm bài thi tốt hơn.

Nguyễn Hoàng Huy, HS Trường THPT Võ Thị Sáu (TP.HCM) cho biết: "Cũng một vấn đề, nhưng với hai cách ra đề khác nhau thì sự đón nhận của học sinh cũng khác nhau. Cách ra đề theo lối truyền thống, hỏi thẳng vào nội dung chính sẽ dễ khiến học sinh ngán, lo lắng. Nhưng nếu sáng tạo, đưa những thông tin về những tiêu điểm thời sự sẽ được học sinh thích hơn".

Bà Trần Mỹ Thanh, giáo viên Văn Trường THPT Hùng Vương (Long An), cho rằng có thể sẽ học hỏi cách ra đề mà trong đó lồng ghép những vấn đề nóng hổi, được giới trẻ quan tâm để tạo tâm lý thoải mái cho học sinh khi làm bài thi.