Bộ GD-ĐT cho biết, từ năm 2024, qua báo cáo của 35/63 tỉnh, thành phố đã có gần 125.000 học sinh có chiều cao trên 1,75 m. Để đánh giá tình hình thực hiện Thông tư 26 hướng dẫn tiêu chuẩn bàn ghế học sinh trường phổ thông, Bộ GD-ĐT đã chủ trì, phối hợp với Bộ KH-CN, Bộ Y tế khảo sát tại 6 tỉnh, thành phố tập trung vào kích thước bàn ghế và các nhóm chiều cao tiêu biểu của học sinh ở từng cấp học.
Bộ GD-ĐT yêu cầu đo chiều cao của học sinh để sắp xếp bàn ghế phù hợp
ẢNH: T.MAI
Hầu hết trường chỉ sử dụng một cỡ bàn ghế cho tất cả các lớp
Kết quả cho thấy, có rất ít địa phương tổ chức hướng dẫn, chỉ đạo kiểm tra, thanh tra việc thực hiện. Việc mua sắm bàn ghế tại nhiều nơi chưa được rà soát, chưa đánh giá, xác định chiều cao học sinh để lựa chọn cỡ, mã số bàn ghế phù hợp.
Hầu hết các cơ sở giáo dục được khảo sát chỉ sử dụng một cỡ bàn ghế cho tất cả các lớp, trong khi học sinh thuộc các nhóm chiều cao khác nhau; nhiều loại bàn ghế có kích thước không đúng với bất kỳ cỡ, mã số nào quy định tại Thông tư 26.
"Cạnh đó, nhiều bàn ghế đã được trang bị từ trên 20 năm trước nhưng chưa được sửa chữa, thay thế; vẫn còn bàn ghế 3 - 4 chỗ ngồi hoặc bàn ghế liền nhau. Một số phòng học có diện tích nhỏ, không bảo đảm 1,5 m²/học sinh, gây khó khăn trong việc bố trí bàn ghế theo quy định", Bộ GD-ĐT thông tin.
Tuy nhiên, từ kết quả tự đánh giá của các sở GD-ĐT và khảo sát thực tế, Bộ GD-ĐT chỉ ra những phản ánh về bất cập của bàn ghế học sinh chủ yếu xuất phát từ quan sát trực quan, không được thực hiện thông qua kiểm tra, đo đạc cụ thể. Vì vậy, chưa đủ căn cứ thực tiễn để khẳng định kích thước bàn ghế học sinh quy định tại Thông tư 26 không còn phù hợp.
Bộ GD- ĐT ghi nhận các đề xuất, kiến nghị tập trung vào việc nghiên cứu điều chỉnh kích thước, tiêu chuẩn bàn ghế phù hợp với thể trạng học sinh hiện nay; đồng thời bổ sung kích thước, tiêu chuẩn bàn ghế đối với học sinh có chiều cao trên 1,75 m.
Đo chiều cao của học sinh để sắp xếp bàn ghế phù hợp
Trong khi chờ kết quả nghiên cứu chỉ số nhân trắc học sinh và soát xét các tiêu chuẩn liên quan, Bộ GD-ĐT đề nghị các sở GD-ĐT rà soát, đánh giá chiều cao học sinh để lựa chọn, mua sắm, sửa chữa và bố trí bàn ghế phù hợp đối với học sinh từ 1 m đến 1,75 m.
Đối với học sinh có chiều cao trên 1,75 m, sở GD-ĐT chủ trì phối hợp với sở KH-CN, sở Y tế và các đơn vị liên quan hướng dẫn các cơ sở giáo dục phổ thông xác định kích thước bàn ghế phù hợp. Quy trình rà soát, sắp xếp bàn ghế học sinh thực hiện theo 6 bước.
Bước 1, rà soát, phân loại bàn ghế hiện có của trường và đánh cỡ số, mã số theo quy định tại Thông tư 26 từ cỡ số I đến cỡ số VI; tổ chức ghi mã số trên mỗi bàn, ghế theo mã số quy định tại Thông tư 26.
Bước 2, vào đầu mỗi năm học, nhà trường tổ chức đo chiều cao của học sinh để sắp xếp, bố trí mã số bàn, ghế tương ứng.
Bước 3, căn cứ kết quả thực hiện tại bước 1, bước 2 và hiện trạng các phòng học hiện có của nhà trường về diện tích, sơ đồ, thiết kế..., nhà trường tổ chức sắp xếp, bố trí sĩ số học sinh và bàn, ghế phù hợp giữa chiều cao học sinh và mã số bàn, ghế tương ứng trong từng lớp học cụ thể.
Bước 4, căn cứ kết quả thực hiện tại bước 1, bước 2 và bước 3, nhà trường tính toán số lượng bàn, ghế cần sửa chữa và số lượng bàn ghế cần mua mới theo từng mã số bàn ghế.
Bước 5, tổ chức sửa chữa số lượng bàn, ghế cần sửa chữa theo từng mã số đã tính toán ở bước 4.
Bước 6, tổ chức mua sắm số lượng bàn ghế cần mua mới theo từng mã số bàn ghế đã tính toán ở bước 4.
Bình luận (0)