Ôn thi tốt nghiệp THPT như thế nào?

Thầy  Trần Hữu Hiệp - Tổ trưởng Tổ toán Trường THPT chuyên Hà Nội Amxtecdam:

Môn Toán:

Phần nội dung ôn tập môn Toán của chương trình đại trà cơ bản vẫn như mọi năm. Theo tôi, có một số vấn đề đối với học sinh học chương trình thí điểm phân ban ban khoa học xã hội (KHXH). Thời lượng học và yêu cầu về môn Toán của ban KHXH không nhiều như ban khoa học tự nhiên (KHTN), nhưng hóa ra phần thi lại nặng hơn.

Thầy Trần Hữu Hiệp - Ảnh: T.H

Số phức là một chuyên đề tự đọc, tự nghiên cứu để biết thêm, nhưng theo nội dung ôn tập môn Toán của ban KHXH lại yêu cầu học sinh cũng phải nắm được số phức.

Vấn đề đặt ra là học sinh ban KHXH cần hiểu về số phức hơn hay các em cần những công cụ về toán cơ bản hơn. Tôi cho rằng đề thi chính thức cần phải đánh giá được yêu cầu của chương trình học của học sinh để giúp các em luyện tập kỹ hơn những kiến thức phục vụ cho công việc tương lai của các em.

Khối lượng phần hình học của ban KHTN và ban KHXH nặng hơn chương trình đại trà. Chương trình đại trà yêu cầu chủ yếu về hình học giải thích, giải thích và sử dụng trong tọa độ mặt phẳng, sử dụng trong hệ tọa độ không gian. Nhưng đối với ban KHTN và ban KHXH, bên cạnh những khái niệm về hình học giải thích lại đòi hỏi những khái niệm về hình học gọi là cổ điển, ví dụ như khối đa diện, mặt cầu... Những khái niệm hình học cổ điển học sinh đại trà học ở chương trình lớp 11, lớp 12 chỉ sử dụng những kiến thức đó phục vụ hình học giải thích, nhưng với học sinh phân ban thì đó là một trong những chủ đề mà đề thi sẽ đề cập đến. Như vậy, đối với học sinh phân ban, đặc biệt đối với học sinh ban KHXH, yêu cầu như vậy sẽ gây vất vả cho học sinh.

Thầy Lê Phạm Hùng - Tổ trưởng Tổ văn Trường THPT chuyên Hà Nội-Amxtecdam

Môn Văn:

Nội dung ôn tập môn Ngữ văn chương trình đại trà không có gì thay đổi từ khi Bộ GD-ĐT ban hành hướng dẫn ôn tập từ năm 2000. Với nội dung ôn tập này sẽ tránh cho học sinh học tủ, học lệch. Theo ý kiến của tôi, nội dung thi môn Ngữ văn của ban KHXH và cả ban KHTN đều "nặng" hơn chương trình đại trà.

Thầy Lê Phạm Hùng

Chương trình phân ban đòi hỏi học sinh phải thi  phần văn, phần làm văn và cả phần tiếng Việt. Phần làm văn và tiếng Việt từ trước đến nay chưa bao giờ đưa vào đề thi của học sinh đại trà. Nội dung thi phân ban còn hỏi cả lý thuyết tập làm văn. Thứ hai, các em phân ban không chỉ làm nghị luận văn học mà làm cả nghị luận xã hội, mà tôi thấy nghị luận xã hội rất khó với các em. Thao tác làm văn nghị luận các em nắm được, nhưng hiểu biết xã hội của các em còn hạn chế. Và như vậy, có thể hình dung khi soạn biểu điểm cho bài nghị luận xã hội rất khó khăn cho việc chấm thi, bởi nghị luận xã hội mênh mông lắm. Có lẽ đây là nội dung mà các em phân ban sẽ phải đối phó.

Thầy Nguyễn Bác Dụng - Hiệu trưởng Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa, TP.HCM

Môn Hóa học:

Qua tài liệu hướng dẫn ôn thi tốt nghiệp bậc THPT môn Hóa học ở 2 chương trình phân ban và không phân ban cho thấy nội dung chủ yếu thuộc chương trình lớp 12. Ngoài ra cũng đòi hỏi học sinh biết và hiểu những kiến thức cơ bản của khối 10, 11 để hệ thống hơn chương trình phổ thông. Ví dụ như: lập công thức phân tử, viết công thức cấu tạo đồng phân, biểu diễn chuỗi biến hóa, điều chế các chất...

Về lý thuyết, học sinh cần hiểu để học, như phải nắm vững được tính chất chung của chất hữu cơ, chất vô cơ. Sau đó biết và hiểu được tính chất đặc trưng của từng nhóm chức, từng nhóm, phân nhóm kim loại.

Thầy Nguyễn Bác Dụng

Trong quá trình học cần có sự so sánh điểm giống và khác nhau giữa các nhóm chức, nhóm kim loại... để dễ nhớ và hiểu sâu hơn. Do vậy, học sinh không nên học thuộc lòng đơn điệu từng bài, cần chú ý so sánh và giải thích.

Để đạt được điểm cao trong phần câu hỏi, học sinh nên luyện tập những chuỗi phản ứng, cách điều chế, nhận biết, so sánh tính chất hóa học, cách viết công thức cấu tạo đồng phân (vị trí, chức)...

Cuối cùng, để hoàn chỉnh bài thi của mình, về phần bài tập toán, học sinh tập trung một số dạng toán cơ bản như: lập công thức phân tử có liên hệ tính chất hóa học, xác định kim loại, tính thành phần hỗn hợp... (chủ yếu trong SGK và bài tập lớp 12). Đặc biệt, các em cần viết đúng và đủ phản ứng, cân bằng và tính toán chính xác.

Thầy Trần Đình Nguyễn Lữ - chuyên viên môn Tiếng Anh, Sở GD-ĐT TP.HCM

Môn Anh văn:

Nội dung ôn tập môn Tiếng Anh chương trình 3 năm và 7 năm cũng giống như các năm trước. Tuy nhiên do đề thi sẽ được ra theo hình thức trắc nghiệm nhiều lựa chọn nên các em học sinh cần chú trọng kiến thức ngôn ngữ và thi viết. Căn cứ vào các dạng thức đề có trong đề thi thử vừa qua, học sinh cần ghi nhớ rằng một điểm ngữ pháp có thể được sử dụng trong nhiều dạng đề khác nhau, do vậy phải luyện tập nhiều. Đặc biệt dạng đề "Tìm lỗi trong câu" thường gây khó khăn cho các em vì đây là dạng đề mới và tương đối khó.  Bên cạnh đó, nhắc lại với các em là trong đề thi thử có phần kiến thức về phát âm và tìm trọng âm nhưng trong hướng dẫn ôn tập không thấy thể hiện thì các em cũng không nên bỏ qua.

Thầy Trần Đình Nguyễn Lữ

Về phần đọc hiểu với các dạng đề như: "Điền từ cho sẵn vào chỗ trống", để làm tốt các em cần ôn luyện giới từ, liên từ, từ vựng; "Đọc hiểu" thì học sinh cần đọc và nắm được ý chính của bài, chi tiết nêu trong bài và từ vựng. Qua đến phần viết với dạng đề như chuyển đổi câu hỏi, học sinh cần nắm được các cấu trúc khác nhau được sử dụng để diễn đạt cùng ý tưởng. Về dạng đề ghép câu, học sinh nắm vững liên từ, từ chuyển ý và cách sử dụng nó.

Riêng chương trình phân ban, cơ bản nội dung ôn tập không khác nhiều so với chương trình 7 năm. Nhưng trong phần chủ điểm có rộng hơn nên học sinh cần học kỹ các bài khóa của SGK nhằm nắm bắt ý và thuộc từ vựng của các chủ điểm đó.

Thu Hồng - Bích Thanh (ghi) (Còn tiếp)