Phụ huynh, học sinh TP.HCM chọn môn thi lớp 10 ra sao khi Bộ lấy ý kiến?

51% bạn đọc chọn thi lớp 10 với 3 môn toán, ngữ văn và ngoại ngữ

Như Thanh Niên đã thông tin, Bộ GD-ĐT thực hiện việc lấy ý kiến của sở GD-ĐT 3 địa phương là Hà Nội, Hải Phòng và TP.HCM về góp ý dự thảo Thông tư ban hành Quy chế tiếp nhận và tuyển sinh học sinh đầu cấp. Nội dung thu hút sự quan tâm của phụ huynh, học sinh về môn thi lớp 6 và lớp 10 là 2 môn toán và tiếng Việt (đối với thi lớp 6)/ngữ văn (đối với thi lớp 10).

Theo Bộ GD-ĐT, việc lấy ý kiến góp ý của 3 địa phương này để tiếp tục hoàn thiện dự thảo thông tư trước khi tổ chức lấy ý kiến rộng rãi theo quy định của pháp luật. Bộ GD-ĐT đề nghị các sở GD-ĐT Hà Nội, Hải Phòng và TP.HCM tổ chức lấy ý kiến của các cơ sở giáo dục thuộc phạm vi quản lý, tổng hợp và gửi Bộ.

Báo Thanh Niên tổ chức lấy ý kiến bạn đọc bình chọn. Kết quả cho đến 14 giờ hôm nay (15.8) cho thấy: Có 42% bạn đọc chọn 2 môn thi toán, ngữ văn; 51% bạn đọc chọn 3 môn toán, ngữ văn và ngoại ngữ; 5% bạn đọc chọn môn toán, ngữ văn và môn thứ 3 được chọn theo mỗi năm và 2% bạn đọc đưa ra ý kiến khác.

Tại TP.HCM, từ nhiều năm nay, kỳ thi tuyển sinh lớp 10 được giữ ổn định với 3 môn toán, ngữ văn, ngoại ngữ (tiếng Anh là chủ yếu). Còn tuyển sinh lớp 6, TP.HCM chỉ tổ chức khảo sát bằng bài đánh giá năng lực ở những trường có số học sinh nhu cầu học vượt nhiều lần so với chỉ tiêu tuyển sinh.

Vì vậy trước thông tin dự kiến về số môn thi lớp 10 chỉ còn 2 môn toán, ngữ văn, nhiều phụ huynh học sinh có con đang học THCS, đặc biệt là phụ huynh học sinh lớp 9, rất quan tâm.

Trong đó, có một học sinh gửi ý kiến đến Báo Thanh Niên: Mong Bộ cân nhắc bỏ môn tiếng Anh là môn thi thứ ba vào lớp 10. Thời nay AI hỗ trợ dịch thuật rất giỏi rồi, việc kết nối với bạn bè quốc tế chỉ cần vài thao tác đơn giản. Tiếng Anh là công cụ, bạn nào thích hay có năng khiếu lên cấp 3 vẫn chọn chuyên Anh để học sâu. Thi vào 10 bây giờ áp lực "nghẹt thở" không kém gì thi ĐH. Chương trình mới kiến thức vừa nhiều vừa nặng, bọn em học hành căng thẳng lắm ạ. Bọn em không lười, không né tránh việc học, chỉ mong kỳ thi giảm tải chút đỉnh để lứa học sinh chúng em bớt kiệt sức thôi".

Nhưng ngược lại, bạn đọc khác lại nói rằng hoàn toàn không đồng tình việc không có môn tiếng Anh trong kỳ thi tuyển sinh lớp 10. Bạn đọc viết: " Việc lạm dụng công nghệ dịch thuật sẽ biến đất nước chúng ta trở nên lạc hậu trong mắt bạn bè quốc tế... AI chỉ là công cụ hỗ trợ, không thể thay thế năng lực ngoại ngữ tự thân của con người".

Theo bạn đọc này, việc thi 2 môn toán, ngữ văn sẽ giúp giảm gánh nặng cũng chưa hẳn chính xác. Bản chất thi vào 10 là một cuộc đua "chọi" điểm để giành suất vào công lập. Nếu bỏ môn tiếng Anh, áp lực không hề mất đi mà đồng nghĩa với việc dung lượng kiến thức và độ khó của đề thi 2 môn toán – ngữ văn có thể bắt buộc phải tăng lên rất nhiều để phân loại thí sinh. Vì vậy, theo bạn đọc này, tuyệt đối không nên bỏ môn tiếng Anh. Thay vì bỏ thi, Bộ nên thay đổi phương thức ra đề hướng tới thực hành, giao tiếp ứng dụng thực tế để chấm dứt tình trạng học vẹt ngữ pháp khô khan trên giấy.

TP.HCM nên giữ ổn định thi lớp 10 

Trao đổi với phóng viên Thanh Niên, anh Lê Hồng Phong, cư trú tại P.Tam Bình, có con đang học một trường THCS tại P.Sài Gòn, nêu ý kiến: "Giảm số môn thi là giảm áp lực cho học sinh nhưng xét về tổng thể, tôi vẫn đề nghị thi lớp 10 nên ổn định như TP.HCM trong những năm qua. Hai môn toán, ngữ văn để đánh giá năng lực về kiến thức nền tảng, hai môn bắt buộc cho quá trình học tập ở bậc THPT, còn môn ngoại ngữ sẽ đánh giá cũng như chuẩn bị nền tảng kỹ năng cho học sinh trong quá trình học tâp, phát triển ở những giai đoạn sau".

"Thêm vào đó, tâm lý của học sinh và của chính phụ huynh như tôi nếu không thi, sẽ bớt tập trung, sao nhãng và nếu như thế dần dần sẽ giảm động lực. Trong khi ngoại ngữ luôn cần phải trau dồi để tạo thành thói quen học tập và sử dụng hàng ngày. Có như vậy mới thúc đẩy được hội nhập với khu vực và thế giới", anh Phong giải thích thêm.

Là học sinh lớp 9 sẽ tham gia kỳ thi tuyển sinh lớp 10 vào kỳ thi tuyển sinh năm 2027, Trần Khánh Đan, học sinh Trường THCS Nguyễn Du (P.Bến Thành), bày tỏ: "Con vẫn muốn có môn ngoại ngữ trong kỳ thi lớp 10 dù nếu chỉ còn 2 môn toán, ngữ văn thì có thể sẽ nhẹ nhàng hơn. Nhưng tâm lý học sinh tụi con, có thi mới có động lực học tập. Phải có một đích đến mới có động lực chứ nếu không thì vẫn ngoại ngữ đó thôi nhưng học sao cũng được vì không có thước đo quan trọng để cố gắng".

ẢNH: NGỌC DƯƠNG

Môn thứ 3 để địa phương chủ động chọn theo định hướng phát triển

Một giáo viên đang làm công tác chủ nhiệm lớp 9 tại trường THCS trên địa bàn P.Bến Thành (TP.HCM) dù rất đồng tình với chủ trương giảm áp lực thi cử cho học sinh nhưng vẫn đề xuất giữ ổn định 3 môn toán, ngữ văn, ngoại ngữ.

Giáo viên này nêu quan điểm, giảm áp lực thi cử không nhất thiết đồng nghĩa với giảm số môn thi. Điều cần nhất chính là phải đổi mới nội dung và cách thức ra đề theo chương trình GDPT 2018, chú trọng đánh giá năng lực.

"Các môn toán, ngữ văn, tiếng Anh là 3 môn góp phần hình thành những năng lực nền tảng. Trong bối cảnh chuyển đổi số và hội nhập quốc tế, năng lực tiếng Anh ngày càng cần thiết để học sinh tiếp cận tri thức và thích ứng với tương lai. Từ thực tế nhiều năm đứng lớp, tôi nhận thấy phương thức tuyển sinh có tác động rõ rệt đến động lực học tập của học sinh. Nếu tiếng Anh không còn là môn thi, một bộ phận học sinh có thể giảm sự đầu tư cho môn học, trong khi ngoại ngữ cần được rèn luyện liên tục và lâu dài", giáo viên này phân tích.

Cũng theo giáo viên này, một quy định của Bộ quy mô áp dụng trên toàn quốc nhưng cần có những điểm mở để phù hợp với tình hình thực tế của mỗi địa phương. Để tăng quyền chủ động cho mỗi địa phương khi tổ chức một kỳ thi, tốt nhất cấp quản lý nên quy định thi lớp 10 gồm 2 môn toán, ngữ văn và một môn học theo định hướng phát triển của từng địa phương. Như vậy, ở từng địa phương có định hướng phát triển giáo dục, nguồn nhân lực khác nhau sẽ nghiên cứu và chủ động chọn môn thi thứ 3 khác nhau sao cho phù hợp.