Sở GD-ĐT Ninh Thuận đã thực hiện phương án giảm tải, giãn thời gian của năm học 2008 - 2009 với chương trình giảng dạy cấp THCS bắt đầu thực học từ 25.8.2008 gồm 37 tuần (HK I có 19 tuần và HK II có 18 tuần). Thế nhưng, riêng môn Sinh học lớp 6 (kế hoạch dạy học cấp THCS năm học 2008 - 2009 của Sở GD-ĐT Ninh Thuận) có vấn đề khó hiểu như sau:
Chương trình Sinh học lớp 6 năm học 2008 - 2009 được cụ thể hóa như sau: HK I gồm 19 tuần (18 tuần đầu x 2 tiết/tuần + tuần 19 x 0 tiết/tuần = 36 tiết); HK II gồm 18 tuần (17 tuần đầu x 2 tiết/ tuần + tuần 18 x 0 tiết/tuần = 34 tiết).
Như vậy, thực học 37 tuần nhưng thực dạy chỉ 35 tuần, trong lúc đó bài 36 (tiết 44 dài 7 trang) và bài 50 (tiết 61 dài 5 trang) ở sách Sinh học của lớp 6 nhưng chỉ bố trí dạy trong 1 tiết thì làm sao thầy và trò (lớp 6) dạy và học cho kịp trong 45 phút và đảm bảo chất lượng (?).
Bộ GD-ĐT cần chỉ đạo NXB Giáo dục khi in phiếu đính chính thì phải in đầy đủ tất cả các lỗi trong SGK đã được chỉnh sửa kể từ lần xuất bản đầu tiên đến 2008. Vì theo tôi được biết: phần lớn giáo viên dạy môn Sinh học lớp 6 và trên 50% học sinh ở Ninh Thuận chủ yếu vẫn dùng SGK Sinh học được xuất bản lần đầu tiên của đợt thay SGK vào năm 2002 và đến năm 2005. Do đó, rất nhiều giáo viên và học sinh bị nhầm lẫn về kiến thức, cụ thể như sau:
Trong đề kiểm tra HK I môn Sinh học lớp 6 ở trường THCS Lê Văn Tám có câu: Có thể xác định tuổi của cây gỗ bằng cách nào?. Học sinh và giáo viên dùng SGK xuất bản từ năm 2006 đến 2008 thì trả lời: Hàng năm cây sinh ra các vòng gỗ, đếm số vòng gỗ sáng (hoặc sẫm) có thể xác định được tuổi của cây. Riêng học sinh và giáo viên dùng SGK xuất bản từ năm 2002 đến 2005 thì trả lời: Hàng năm cây sinh ra các vòng gỗ, đếm số vòng gỗ có thể xác định được tuổi của cây (trả lời như thế là sai kiến thức, vì số tuổi gấp hai lần tuổi thực của cây nhưng vẫn phải cho điểm như biểu điểm của đáp án vì HS đã làm đúng theo kiến thức ở phần tóm tắt các ý chính cuối bài !?).
Trần Đình Tuấn
(TP Phan Rang - Tháp Chàm, tỉnh Ninh Thuận)
Bình luận (0)