Đổ xô vào ban Tự nhiên
Trường THPT Trần Nhân Tông là một trong tốp 5 trường dẫn đầu thành phố về điểm chuẩn đã hoàn thành công tác tuyển sinh. Trường dự kiến sẽ có 15 lớp 10, trong đó có 3 lớp ban Tự nhiên (TN), 3 lớp ban Khoa học xã hội (KHXH) và 9 lớp ban Cơ bản (CB). Song nếu căn cứ theo phiếu đăng ký nguyện vọng vào các ban của HS thì các lớp ban TN sẽ quá tải vì có tới 230 HS đăng ký (tương đương với 5 lớp). Chỉ có 49 HS đăng ký vào ban KHXH. Ông Hoàng Thanh Sơn, Hiệu trưởng nhà trường cho biết: "Phần lớn HS lựa chọn vào ban TN không dựa vào cơ sở gì cả. Các em chọn ban chỉ đơn giản nghĩ đến đầu ra trong tương lai, hoàn toàn không biết ban đó có thích ứng với năng lực học tập của các em không. Sở GD-ĐT Hà Nội cho phép điều chỉnh cơ cấu lớp của các ban, nhưng trường sẽ điều chỉnh theo hướng HS phải đạt 8 điểm toán trở lên mới được vào ban TN...".
Ông Nguyễn Quốc Thắng, Hiệu trưởng Trường THPT Hai Bà Trưng thì cho rằng: "Chính tên gọi đã "giết chết" tình yêu của HS với các ban. Về hình thức, ban CB có định hướng tự nhiên nhưng HS lại đổ xô vào ban TN chứ không chọn ban CB".
Trường THPT Nguyễn Gia Thiều không có ban KHXH vì không có HS nào đăng ký học. Trường THPT Thượng Cát thì chủ trương ngay từ đầu không phân ban KHXH vì "học tập" các trường khác. Trường THPT Lê Quý Đôn dự kiến có 6 lớp TN, 2 lớp KHXH và 8 lớp ban CB, nhưng theo sự khẳng định của ông Hoàng Cơ Chính, Hiệu trưởng nhà trường, thì chắc chắn sẽ xảy ra tình trạng HS đổ xô vào ban TN quá đông và sẽ không có HS đăng ký vào học ban KHXH. Nhà trường đã phải tính bài toán điều chỉnh các ban cho phù hợp, ví dụ, điều kiện để phân lớp sẽ dựa vào nguyện vọng và điểm thi của HS. Trong trường hợp thừa nguyện vọng sẽ phải dựa vào tổng điểm xét tuyển, thậm chí tính cả điểm trung bình năm học lớp 9 của HS...
Theo bản đăng ký kế hoạch phân ban của các trường theo dự kiến gửi Sở GD-ĐT Hà Nội trước kỳ tuyển sinh vào lớp 10, chỉ có khoảng 20/54 trường ngoài công lập đăng ký có ban KHXH, nhưng khi triển khai "thật" thì số trường có ban KHXH thấp hơn nhiều con số 20.
Trường THPT dân lập Lômônôxôp vốn có thế mạnh về các môn xã hội nhưng ngay trong phương án phân ban, nhà trường đã không đăng ký ban KHXH. Hiệu trưởng Nguyễn Phú Cường lý giải: "Trường đã lường trước ban KHXH sẽ "ế ẩm" do tìm hiểu kinh nghiệm những trường từng thí điểm phân ban trước đó. Thực tế là trong số 350 HS được tuyển vào trường, chỉ có 3 HS có nguyện vọng vào ban KHXH. Phần lớn HS và phụ huynh HS cho rằng kiến thức ban KHXH không thể đủ để thi ĐH. Học ban CB với chương trình chuẩn, rồi chọn môn nâng cao theo khối dự thi ĐH sẽ hiệu quả hơn". Tương tự, năm học này Trường THPT dân lập Đinh Tiên Hoàng rất "xông xênh" đầu vào, tuyển vượt chỉ tiêu hơn 100 HS, đến phút chót chỉ có khoảng 10 HS/tổng số 500 HS đăng ký vào ban KHXH!
Cả hai điều kiện phân ban đều có vấn đề!
Theo Bộ GD-ĐT, hai điều kiện cơ bản để các trường THPT xây dựng kế hoạch phân ban là cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên, thì đây cũng là những vấn đề "đau đầu" nhất của các trường THPT hiện nay. Phần lớn các trường THPT đều cho biết, cơ sở vật chất các trường không đáp ứng được cho từng ban. Ông Hoàng Thanh Sơn, Hiệu trưởng Trường THPT Trần Nhân Tông không giấu được sự lo lắng: "Trường có 25 phòng học, phòng thí nghiệm, thư viện... chỉ đáp ứng đủ cho 50 lớp học 2 ca. Nếu theo chương trình cũ thì không có vấn đề gì, nhưng nếu phân ban chắc chắn rất khó khăn. Chỉ lấy một ví dụ đơn giản: mỗi lớp HS sẽ học 2 tiết thể dục/tuần; trường có 50 lớp, do đó sẽ có ngày cái sân trường con con sẽ phải "gánh" từ 3 đến 4 lớp... Đó sẽ là lý do mà các môn học tự chọn của HS sẽ có nguy cơ tự chọn... bắt buộc.
Tuy nhiên, vấn đề đang làm các hiệu trưởng lo lắng trong việc dạy các môn tự chọn là thiếu giáo viên. Đối với tất cả các trường công lập, đội ngũ giáo viên đã được định chế theo chương trình cũ, nếu dự kiến xây dựng các ban của các trường phải thay đổi do HS có nguyện vọng vào quá đông một số ban nào đó, ban KHXH lại không gom đủ HS, thì chắc chắn nhiều trường THPT ở Hà Nội sẽ rơi vào tình trạng không bố trí đủ giáo viên vào một số ban, nhưng lại có một số giáo viên... ngồi chơi xơi nước. Chúng tôi dự định sẽ phân công những giáo viên này làm công tác chủ nhiệm nhưng lại vấp phải vấn đề tâm lý của phụ huynh HS là luôn muốn giáo viên dạy các môn chính làm chủ nhiệm lớp!".
So với các trường công lập, các trường ngoài công lập không gặp khó khăn nhiều về vấn đề giáo viên, bởi phần lớn đội ngũ giáo viên là hợp đồng. Nhưng các trường đều chung một nỗi lo về cơ sở vật chất khi thực hiện chương trình phân ban. Trừ vài trường có cơ ngơi khang trang như Nguyễn Siêu, Lômônôxôp..., hầu hết các trường dân lập vẫn đang trong cảnh phải đi "ở thuê". Lo đủ phòng học cho HS còn chật vật, bây giờ lại phải lo tìm phòng học bộ môn, phòng máy tính phục vụ học phân ban theo tiêu chuẩn của Bộ GD-ĐT, quả là một bài toán không dễ.
Thu Hồng - Mai Nguyễn
Bình luận (0)