Là giáo viên dạy môn lịch sử, tôi và nhiều thầy cô đồng môn thật lòng băn khoăn, lo lắng không biết học sinh lớp 10 có lựa chọn học môn lịch sử hay không.
 |
nên tạo điều kiện để học sinh lớp 10 có trải nghiệm thực tế, tham quan, xem triển lãm… |
B.T |
Thứ nhất, về nội dung chương trình, sách giáo khoa hiện hành (2006) môn lịch sử nặng về trình bày sự kiện. Bài học còn đậm chất báo cáo chính trị, nặng về số liệu, dữ kiện, ngày tháng năm nên dễ gây ra nhàm chán cho học sinh.
Thứ hai, phụ huynh định hướng cho con học có tính thực dụng, thực tế, thường là lựa chọn các môn: toán, lý, hóa, tiếng Anh để có nhiều lựa chọn, cơ hội chọn trường đại học cũng như nghề nghiệp tương lai tốt hơn sau này. Còn học lịch sử thì chỉ có vào sư phạm, khoa học xã hội để đi dạy, nghiên cứu, rất ít cơ hội chọn trường, ngành nghề nên phụ huynh và ngay cả học sinh thường xem nhẹ môn học này.
Thứ ba, về kiểm tra, thi, môn lịch sử chủ yếu vẫn là ghi nhớ, xâu chuỗi, sắp xếp sự kiện là chính nên học sinh phải có trí nhớ tốt, học thuộc lòng. Do vậy, học sinh đam mê học môn lịch sử là rất hiếm.
Để học sinh lựa chọn học môn lịch sử trong chương trình giáo dục phổ thông 2018, đối với lớp 10, cần có sự đổi mới, khắc phục những hạn chế nói trên. Chương trình, sách giáo khoa nên gọn nhẹ, không nên đi vào chi tiết ở bậc học phổ thông. Nội dung bài học nên viết dưới dạng một câu chuyện kể lịch sử mới thu hút học sinh, lắng động, thẩm thấu một cách tự nhiên như đọc một quyển truyện hay.
Việc kiểm tra, thi không nặng về sự kiện mà nên yêu cầu học sinh trình bày cảm nhận, nêu hiểu biết, suy nghĩ của học sinh về một nhân vật, một sự kiện lịch sử nào đó mà em yêu thích hoặc là quan trọng theo em.
Về phương pháp dạy, nên tạo điều kiện để học sinh lớp 10 có trải nghiệm thực tế, tham quan, xem triển lãm… Điều này sẽ giúp kích thích tư duy, khơi dậy hứng thú học tập ở học sinh tốt hơn là trình bày trên những trang sách.
Bình luận (0)