Thủ tướng yêu cầu, Hà Nội báo cáo ra sao về tuyển sinh lớp 10?

Số học sinh vào THPT công lập tăng so với năm trước

Báo cáo của Sở GD-ĐT Hà Nội cho biết, trong những năm qua, GD-ĐT thành phố ngày càng phát triển cả về quy mô trường, lớp và học sinh. 

Hằng năm, Sở GD-ĐT đã tham mưu UBND thành phố thực hiện tốt công tác xã hội hóa giáo dục và định hướng phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS theo đúng quy định của Chính phủ, đồng thời triển khai nghiêm túc công tác tuyển sinh vào lớp 10 đảm bảo đủ chỗ học và đảm bảo quyền lợi cho học sinh trên địa bàn thủ đô.

PHHS

Năm học 2022 - 2023, toàn thành phố có 129.210 học sinh dự xét tốt nghiệp THCS, tăng khoảng 250 học sinh so với năm học 2021 - 2022. Thực hiện công tác phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS, năm học 2023 - 2024 số lượng học sinh và tỷ lệ tuyển sinh vào trường THPT khoảng 102.000 em (tăng khoảng 1.000 học sinh so với năm học 2022 - 2023).

Trong đó, tuyển vào các trường công lập 77.480 học sinh, chiếm tỷ lệ 59,96% (trường THPT chuyên và có lớp chuyên gồm 4 trường, 2.480 học sinh, chiếm tỷ lệ 1,9%; trường THPT công lập không chuyên có 115 trường, 72.000 học sinh, chiếm tỷ lệ 55,7%; trường THPT công lập tự chủ có 9 trường, 3.685 học sinh, chiếm tỷ lệ 2,85%; trường THPT công lập hiệp quản có 4 trường, 1.795 học sinh, chiếm tỷ lệ 1,39%).

Năm học 2022 - 2023, toàn Hà Nội có 2.840 trường mầm non, phổ thông, 29 trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên (GDNN-GDTX) và trường bồi dưỡng cán bộ giáo dục với 64.792 lớp.

Căn cứ kết quả tuyển sinh từ ngày 5 - 7.7, căn cứ nguồn học sinh đăng ký nguyện vọng dự tuyển vào trường, tình hình thực tế và đề xuất cụ thể của hiệu trưởng các trường THPT, ngày 10.7, Sở GD-ĐT Hà Nội đã xem xét duyệt điểm chuẩn bổ sung cho 31 trường để đảm bảo quyền lợi tối đa cho học sinh.

Dự kiến kết quả tuyển sinh của các trường THPT công lập là 78_.623 học sinh, chiếm tỷ lệ 60,9%, tăng khoảng 1.000 học sinh so với năm học 2022 - 2023 (gồm 4 trường THPT chuyên và có lớp chuyên, 115 trường THPT công lập không chuyên, 9 trường THPT công lập tự chủ, 4 trường THPT công lập hiệp quản).

Đến năm 2025 sẽ có thêm nhiều trường THPT công lập?

Giai đoạn 2021 - 2025, HĐND thành phố, UBND thành phố đã phê duyệt 7 dự án xây dựng và thành lập mới trường THPT trên địa bàn nhằm đáp ứng nhu cầu học tập của con em nhân dân sau khi hoàn thành chương trình THCS gồm:

Trường THPT Minh Hà (H.Thạch Thất); Trường THPT Thọ Xuân (H.Đan Phượng); Trường THPT tại ô đất A11 (Q.Cầu Giấy); Trường THPT Việt Hưng (Q.Long Biên); Trường THPT Uy Nỗ, Trường THPT Nguyên Khê và Trường THPT Việt Hùng (H.Đông Anh).

Trong giai đoạn 2022 - 2025, Hà Nội quyết tâm tập trung nguồn lực đầu tư cho một số lĩnh vực, trong đó có lĩnh vực GD-ĐT để hoàn thành chỉ tiêu Nghị quyết Đại hội Đảng bộ thành phố lần thứ XVII (phấn đấu đến hết năm 2025, số trường công lập đạt chuẩn quốc gia trên toàn thành phố đạt tỷ lệ là 80 - 85%).

"Với sự quan tâm của Thành ủy, HĐND và UBND TP.Hà Nội, đến năm 2025 cơ bản sẽ giải quyết được tình trạng thiếu cơ sở vật chất của các trường THPT công lập trên địa bàn TP.Hà Nội", báo cáo của Sở GD-ĐT khẳng định. 

Đề nghị cơ chế đặc thù  trong tuyển sinh lớp 10 

Để công tác tuyển sinh vào lớp 10 THPT trên địa bàn thành phố trong thời gian tới được công khai, minh bạch, công bằng, khách quan, tạo thuận lợi cho người dân và đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh, Sở GD-ĐT Hà Nội đề xuất Bộ GD-ĐT cho phép Hà Nội áp dụng cơ chế đặc thù trong công tác tuyển sinh vào lớp 10 các trường THPT công lập tại các quận và một số địa bàn huyện giáp ranh khu vực nội thành từ năm học 2023 - 2024.

Cụ thể, cho phép tăng 10% số lớp/trường (từ 45 lớp/trường thành 50 lớp/trường, vượt 5 lớp/trường); cho phép tăng 10% số học sinh/lớp (từ 45 học sinh/lớp thành 50 học sinh/lớp, vượt 5 học sinh/lớp); cho phép áp dụng thay diện tích đất/học sinh bằng diện tích sử dụng/học sinh.

Đề xuất Bộ GD-ĐT xây dựng các chương trình, kế hoạch đẩy mạnh giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng hàng năm, trung hạn làm căn cứ để các địa phương thực hiện.

Sở GD-ĐT Hà Nội cũng kiến nghị UBND thành phố và các quận, huyện, thị xã tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị đào tạo cho cơ sở giáo dục nghề nghiệp, Trung tâm GDNN-GDTX. 

Đề xuất cơ chế, chính sách nhằm thực hiện tốt những nhiệm vụ của trung tâm GDNN-GDTX trong tình hình mới, đó là đầu tư, phát triển trung tâm GDNN- GDTX thành trung tâm đào tạo học tập suốt đời, chất lượng cao...