 |
Thí sinh tham gia kỳ thi đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia TP.HCM năm 2021 (đợt 1) |
N.D |
Qua tin tức giáo dục đặc biệt trên báo in Thanh Niên ngày mai (8.10) thí sinh không chỉ biết đến định hướng tuyển sinh của các trường đại học từ năm 2022 mà còn hiểu quan điểm của Bộ GD-ĐT về vấn đề này trong những năm tới. Đồng thời mục này cũng nêu thông tin yêu cầu của Bộ GD-ĐT về nghiên cứu khoa học với khối giáo dục đại học.
Kết quả thi tốt nghiệp THPT sẽ chỉ là một tiêu chí tuyển sinh đại học
Mới đây, cùng với việc công bố phương án thi tốt nghiệp THPT, Bộ GD-ĐT khuyến cáo các trường ĐH, ngành học có mức độ cạnh tranh cao chỉ sử dụng kết quả kỳ thi này làm công cụ sàng lọc, sơ tuyển. Sau đó, các trường cần có thêm hình thức chọn lọc bổ sung nhằm phân loại tốt hơn đối tượng đầu vào. Các ĐH quốc gia, ĐH vùng và nhóm trường đã chuẩn bị đầy đủ các điều kiện có thể tổ chức kỳ thi đánh giá năng lực làm căn cứ xét tuyển và chia sẻ, hỗ trợ trường khác có nhu cầu.
Theo đại diện của các trường đại học, khuyến cáo này của Bộ là hợp lý, theo đúng xu hướng tuyển sinh những năm gần đây, sử dụng kết hợp các tiêu chí trong cùng một phương thức xét tuyển; đặc biệt ở những trường, ngành có nhiều thí sinh quan tâm.
Những ĐH có điều kiện hơn sẽ thực hiện các kỳ thi đánh giá năng lực riêng và có thể cho các trường khác sử dụng chung kết quả này để xét tuyển….
Những thông tin này thật sự quan trọng với thí sinh chuẩn bị cho kỳ tuyển sinh đại học năm 2022. Cụ thể về những kế hoạch này sẽ có trong tin tức giáo dục đặc biệt trên báo in Thanh Niên ngày mai.
 |
Thí sinh TP.HCM trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2021 |
Đ.L |
Bộ yêu cầu các trường đại học liên kết xét tuyển chung
Ngày 6.10, Bộ GD-ĐT đã gửi hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2021-2022 tới các cơ sở đào tạo ĐH, các trường cao đẳng sư phạm.
Theo đó, năm học này, các trường ĐH cần tiếp tục hoàn thiện và triển khai lộ trình đổi mới tuyển sinh giai đoạn 2021-2025 gắn với đổi mới thi, xét công nhận tốt nghiệp THPT. Các trường chủ động liên kết tổ chức các kỳ thi đánh giá năng lực, kiểm tra tư duy tại các địa phương, tổ chức xét tuyển chung nhằm đáp ứng yêu cầu riêng của từng cơ sở đào tạo, đồng thời tạo điều kiện, cơ hội tốt nhất cho thí sinh. Các trường cũng cần hình thành các trung tâm khảo thí chuyên nghiệp của các cơ sở giáo dục ĐH và trung tâm khảo thí độc lập.
Cụ thể về hướng dẫn này của Bộ GD-ĐT sẽ có trong tin tức giáo dục đặc biệt trên báo in Thanh Niên ngày mai (8.10).
Bình luận (0)