Dự kiến giảm hơn 61.000 giáo viên sau sắp xếp trường học

Bộ GD-ĐT vừa cho biết, đến ngày 20.8, 16 địa phương đã cơ bản hoàn thành sắp xếp trường học; cả nước dự kiến hoàn thành trước ngày 30.8. Số cơ sở giáo dục dự kiến giảm từ 37.515 xuống 18.575 cơ sở, tương ứng giảm 50,5%. Việc sắp xếp này tạo những trường liên cấp, trường nhiều cấp học.

ẢNH: TUẤN MINH

Việc sắp xếp đồng thời tạo điều kiện bố trí lại đội ngũ; dự kiến giảm 32.625 hiệu trưởng, hiệu phó và 11.041 nhân viên, trong đó nhiều cán bộ quản lý được bố trí trở lại giảng dạy; 

Từ đó, số biên chế dự kiến bổ sung cho năm học 2026 - 2027 giảm từ 104.516 giáo viên xuống còn 43.267 giáo viên, tương đương với số biên chế giáo viên được giao năm 2025 chưa tuyển dụng và gần bằng số giáo viên đang hợp đồng. 

"Cơ bản năm học mới không phải thêm biên chế cho giáo dục", Bộ GD-ĐT nêu và cho biết: "Sau sắp xếp, dự báo năm học 2026 - 2027 còn cần bổ sung khoảng 43.267 biên chế giáo viên, trong khi còn 44.770 chỉ tiêu biên chế được giao nhưng chưa tuyển dụng và đang có khoảng 48.374 giáo viên hợp đồng".

Cũng theo Bộ GD-ĐT, chính sách đối với nhà giáo tiếp tục được hoàn thiện; Nghị định số 182/2026/NĐ-CP quy định mức phụ cấp ưu đãi nghề từ 20% đến 80% đối với nhà giáo, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục và nhân sự hỗ trợ giáo dục trong cơ sở giáo dục công lập đã được triển khai.

Chương trình xây dựng trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới được triển khai quyết liệt. 108 trường đợt đầu dự kiến đưa vào sử dụng từ đầu năm học mới, bổ sung 4.396 phòng học, 102 thư viện, bảo đảm điều kiện học tập cho hơn 113.000 học sinh. 

Từ năm học 2026 - 2027 sử dụng một bộ sách giáo khoa giáo dục phổ thông thống nhất, giá bán giảm trung bình 13,3%.

Tuy vậy, ngành giáo dục còn một số hạn chế, "điểm nghẽn" cần tập trung giải quyết, như năng lực tổ chức thực hiện chưa đồng đều; quản lý nhà nước về giáo dục ở cấp xã còn nhiều khó khăn. Tình trạng thừa, thiếu giáo viên cục bộ chưa được khắc phục triệt để. 

Cơ sở vật chất chưa theo kịp quy mô người học. Cả nước còn thiếu khoảng 45.691 phòng học và 27.084 phòng học chức năng; vùng khó khăn còn 6.477 phòng học nhờ, mượn; mức đáp ứng thiết bị dạy học tối thiểu bình quân mới khoảng 50,6%. 

Bệnh thành tích, áp lực thi cử, dạy thêm, học thêm không đúng quy định, đặc biệt là gian lận thi cử vẫn xảy ra, có nơi rất nghiêm trọng.

Giáo dục nghề nghiệp chưa đáp ứng đầy đủ nhu cầu nhân lực kỹ năng cao; liên kết đào tạo - doanh nghiệp và đặt hàng đào tạo chưa phổ biến. Hạ tầng giáo dục đại học còn phân tán; chuyển dịch sang STEM rõ về quy mô nhưng chưa đồng đều về chất lượng; nghiên cứu, chuyển giao và quốc tế hóa còn khoảng cách so với yêu cầu.

Vẫn theo Bộ GD-ĐT, kỷ cương, an toàn trường học, chất lượng dữ liệu và năng lực khai thác công nghệ vẫn còn những vấn đề cần xử lý quyết liệt và hiệu quả.