Thời của trí tuệ nhân tạo: Những điều phải ưu tiên giáo dục học sinh

Khi bài tập nặng, tính toán khô khan không còn cần thiết

Việc dạy học của giáo viên trước tiên sẽ bị thay đổi bởi việc học của học sinh. Trong thời đại của trí tuệ nhân tạo (AI), việc phải ghi nhớ những thông tin, số liệu càng ngày càng kém cần thiết; việc phải thành thạo, giải nhanh những bài tập nặng về áp dụng công thức, tính toán khô khan mà không gắn với thực tế và vấn đề cuộc sống cũng không còn nhiều ý nghĩa. Điều này cũng có nghĩa việc dành hàng giờ để học thuộc lòng các kiến thức, giải hàng trăm bài tập không còn là cách học đúng trong thời đại của AI.

ĐÀO NGỌC THẠCH

Những điều mà chúng ta cần phải ưu tiên giáo dục học sinh, chắc chắn phải tập trung vào những việc mà AI không làm được. Đó là ưu tiên giáo dục học sinh thực sự thành thạo những kỹ năng tương tác giữa con người, biết giao tiếp hiệu quả, biết hợp tác trong một tập thể, biết nhận biết và giải bày cảm xúc của mình, có mục đích và ý chí và sự kiên trì trong cuộc sống.

Học sinh chắc chắn sẽ không thành thạo, giải thích mạch lạc hay tính toán nhanh nhẹn các bài toán như AI, nhưng cần có một hiểu biết nền tảng về tri thứ để phát hiện được các vấn đề trong cuộc sống, để có sự tò mò, biết đặt các câu hỏi cho mình và cho AI để giải quyết những vấn đề mình mong muốn. Và cuối cùng, các em phải biết cách sống chung với AI, biết nó là gì, và biết dùng nó khi nào? AI có thể giúp em làm được gì và không làm được gì? Và nhận thức rõ các vấn đề về đạo đức liên quan đến AI.

Công việc của giáo viên sẽ thay đổi như thế nào?

Giáo viên chắc chắn không thể là một “thợ dạy” được nữa vì AI sẽ làm thợ tốt hơn, chưa kể người thợ này cũng có thể luôn ở bên cạnh các em học sinh, hướng dẫn và giải đáp bất kỳ điều gì các em muốn.

Do đó công việc của giáo viên sẽ phải tập trung vào những điều AI không làm được, đó là tình cảm và sự quan tâm giữa thầy và trò, đó là sự lắng nghe, động viên và chia sẻ, đó là tấm gương cư xử trong cuộc sống.

AI thực ra không thể làm lung lay vai trò của giáo viên, biến công việc họ trở nên không cần thiết, mà ngược lại, công nghệ AI là cơ hội để đưa công việc của giáo viên trở về với đúng ý nghĩa của giáo dục.

Giáo viên sẽ là một người truyền cảm hứng, để khơi gợi trí tò mò, mong muốn tìm tòi và khám phá tri thức của học sinh.

NGỌC DƯƠNG

Giáo viên sẽ là một nhà thiết kế trải nghiệm học tập giúp học sinh hình thành các kỹ năng, học cách vận dụng kiến thức và cả sự trợ giúp của AI để giải quyết các vấn đề cuộc sống.

Giáo viên sẽ như một huấn luyện viên, đồng hành cùng các em, biết cách tạo ra những mục tiêu để học sinh nỗ lực, biết lắng nghe, động viên và chia sẻ để các em vượt qua chính mình, và trở thành một phiên bản tốt nhất dựa trên tài năng của các em.

Nửa thế kỷ trước, chiếc máy tính cầm tay xuất hiện. Nó cũng không khiến học sinh phải bỏ học toán, và nó cũng được cho dùng trong trường học.

Hơn một thập niên trước, internet và điện thoại thông minh trở nên phổ biến, học sinh ngày nay đều được tiếp cận và được sử dụng trong nhà trường, và giáo viên cũng ngày càng có những công cụ thông minh hơn cho công việc của mình. Do vậy, AI cũng sẽ trở thành một công cụ giúp học sinh trong học tập và thầy cô trong việc dạy. Điều quan trọng, là thầy cô sẵn sàng từ bỏ những cách cũ, và trang bị cho mình những kỹ năng công nghệ để nắm bắt được những cơ hội mới này cho mình.