Sở GD-ĐT TP.HCM chỉ ra những điểm chưa phù hợp với tuổi nghỉ hưu của giáo viên
Đ.N.T
Khó khăn về đất xây dựng trường học trong khu công nghiệp
Theo đó, Sở GD-ĐT TP.HCM chỉ ra những thuận lợi trong phát triển các cơ sở giáo dục từ cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên tại khu công nghiệp, trong đó việc đầu tư xây dựng cơ sở giáo dục mầm non nhận được sự quan tâm của cả hệ thống chính trị để chia sẻ gánh nặng trong cuộc sống của công nhân và góp phần đáp ứng nhu cầu gửi trẻ là con công nhân.
Lãnh đạo Sở GD-ĐT cho biết các sở, ngành, UBND TP.Thủ Đức và quận, huyện, công ty phát triển hạ tầng khu công nghiệp đã có sự phối hợp chặt chẽ trong việc đi khảo sát thực địa, chọn vị trí xây dựng từng công trình, thống nhất đề xuất và trình UBND TP.HCM thông qua, tận dụng tối đa diện tích xây dựng, triển khai các dự án trường mầm non bằng vốn ngân sách.
Bên cạnh đó, Sở GD-ĐT cũng chỉ ra những hạn chế, khó khăn như: Nghị định số 36 năm 1997 đến Nghị định số 29 năm 2008 của Chính phủ về khu công nghiệp, khu chế xuất và khu kinh tế đều quy định "không có dân cư sinh sống trong khu công nghiệp, khu chế xuất". Do đó, các khu công nghiệp, khu chế xuất đã hình thành và được Bộ Xây dựng phê duyệt đều không có quỹ đất để xây dựng các công trình phục vụ tiện ích cho người lao động. Vì thế, việc tìm quỹ đất trong các khu công nghiệp, khu chế xuất để xây dựng trường mầm non rất khó khăn.
Việc các công ty phát triển hạ tầng phải điều chỉnh quy hoạch chi tiết xây dựng khu công nghiệp, khu chế xuất nhằm đảm bảo việc xây dựng công trình tiện ích phù hợp với mục đích sử dụng đất đã được quy hoạch luôn mất thời gian khá dài, ảnh hưởng đến tiến độ đầu tư, xây dựng dự án.
Nhiều khu công nghiệp, khu chế xuất hiện hữu đã tận dụng tối đa quỹ đất có thể khai thác, môi trường không có mảng cây xanh hoặc có khoảng cách xa với công trình, dẫn đến việc khó đảm bảo về chăm sóc sức khỏe trẻ em, không đủ điều kiện để lập dự án xây dựng trường mầm non, diện tích đất không đủ xây dựng trường chuẩn.
Địa bàn có khu chế xuất, khu công nghiệp dân số cơ học tăng nhanh và luôn biến động, chủ yếu là dân nhập cư, nên nhu cầu gửi trẻ ở từ 6 tháng rất cao.
Tuổi hưu đối với giáo viên mầm non ở mức 60 là chưa phù hợp với thực tế
Cũng trong báo cáo về việc phát triển các cơ sở giáo dục trong khu công nghiệp, Sở GD-ĐT TP.HCM có kiến nghị, hiện nay với tính chất công việc của giáo viên mầm non phải năng động, nhanh nhẹn và phải có sức khỏe để tổ chức linh hoạt các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ. Do đó, việc áp dụng tuổi hưu đối với giáo viên mầm non ở mức 60 tuổi là chưa phù hợp với thực tế. Trên thực tế giáo viên mầm non khi ở độ tuổi ngoài 50, việc dạy trẻ hát múa sẽ gặp nhiều khó khăn, ảnh hưởng đến chất lượng dạy trẻ.
Bên cạnh đó, Sở GD-ĐT đề xuất điều chỉnh Nghị định số 46 năm 2017 của Chính phủ về điều kiện đầu tư và hoạt động trong lĩnh vực giáo dục. Bổ sung, hướng dẫn thủ tục giải quyết các trường hợp chuyển địa điểm, chuyển chủ trường, chủ các nhóm lớp theo nhu cầu thực tế phát sinh trong quá trình hoạt động của các cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập.
Sở GD-ĐT cũng đề xuất điều chỉnh Thông tư số 13 năm 2020 về ban hành quy định tiêu chuẩn cơ sở vật chất các trường mầm non, tiểu học, THCS, THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học. Theo đó, tại Điều 5, khoản 2, điểm a và khoản 3 quy định: "Trường mầm non có quy mô tối thiểu 9 nhóm, lớp và tối đa 20 nhóm, lớp"; "Diện tích khu đất xây dựng trường, điểm trường được xác định trên cơ sở số nhóm, lớp, số trẻ em với bình quân tối thiểu 12m2 cho một trẻ em; đối với các đô thị miền núi, khu vực trung tâm các đô thị có quỹ đất hạn chế cho phép bình quân tối thiểu 10m2 cho một trẻ em" là chưa phù hợp với thực tế.
Đề xuất những chính sách hỗ trợ về đất đai, chính sách ưu đãi đầu tư
Từ những thuận lợi và khó khăn nêu trên, ông Nguyễn Văn Hiếu, Giám đốc Sở GD-ĐT đã có báo cáo và đưa ra một số giải pháp cho việc phát triển các cơ sở giáo dục mầm non trong khu công nghiệp. Theo lãnh đạo ngành giáo dục, TP tiếp tục đẩy mạnh việc xã hội hóa đầu tư xây dựng trường mầm non phục vụ con công nhân lao động trong các khu công nghiệp, khu chế xuất hiện hữu. Nhà nước cần tiếp tục triển khai các chính sách ưu đãi về đất đai, tín dụng, thuế để khuyến khích xã hội hóa trong việc đầu tư phát triển các trường, lớp mầm non ngoài công lập tại các khu công nghiệp, khu chế xuất.
Cần có giải pháp, chính sách ưu tiên đầu tư xây dựng công trình hạ tầng xã hội tại các khu công nghiệp, khu chế xuất, đặc biệt là trường mầm non; lựa chọn được chủ đầu tư có năng lực, kinh nghiệm trong việc thực hiện đền bù, giải tỏa; lập, phê duyệt dự án và đầu tư xây dựng các khu đô thị dân cư liền kề hỗ trợ khu công nghiệp mới trước khi đưa khu công nghiệp vào hoạt động.
Công việc của giáo viên mầm non chịu nhiều áp lực
ĐÀO NGỌC THẠCH
Ban hành quy định về phê duyệt quy hoạch chi tiết xây dựng 1/500 khu đô thị liền kề phục vụ khu công nghiệp; cơ quan thẩm định, phê duyệt phải tính đến diện tích, quy mô của các công trình hạ tầng xã hội đáp ứng được nhu cầu của cư dân đô thị và công nhân của khu công nghiệp liền kề; ưu tiên tạo quỹ đất sạch chưa khai thác để đầu tư hệ thống hạ tầng xã hội đủ tiêu chuẩn, trong đó ưu tiên nhà lưu trú công nhân và trường mầm non để đáp ứng nhu cầu của công nhân. Xây dựng trường mầm non ở liền kề khu công nghiệp, khu chế xuất bằng nguồn vốn ngân sách.
Ban hành chính sách ưu đãi chuyên biệt dành cho các nhà đầu tư vào lĩnh vực giáo dục và đào tạo. Các dự án giáo dục chưa được hưởng hỗ trợ đặc biệt nào trong quá trình đầu tư như: hỗ trợ về tìm kiếm địa điểm, về các thủ tục... Cần có quy định không chuyển đổi mục đích sử dụng đất ở sang đất giáo dục để thúc đẩy phát triển giáo dục mầm non ngoài công lập.
Các khu công nghiệp, khu chế xuất trong quá trình phát triển, mở rộng quy mô phải có trách nhiệm đầu tư quỹ đất xây dựng khu lưu trú, tạo chỗ ở ổn định cho công nhân đồng thời phải dành quỹ đất để xây dựng trường học cho con em công nhân.
Bình luận (0)