Xu hướng đáng chú ý trong đào tạo tiếng Trung tại Việt Nam hiện nay

ảnh: BTC

Những vấn đề mới trong giảng dạy và nghiên cứu tiếng Trung

Thông tin được nêu bật tại Hội thảo khoa học quốc tế "Triển vọng phát triển giảng dạy tiếng Trung và nhu cầu nhân lực trong thời đại mới" được tổ chức tại Trường ĐH Khoa học xã hội và nhân văn (ĐH Quốc gia TP.HCM) ngày 28.8. Hội thảo có sự tham dự của đại diện nhiều trường ĐH như: Trường ĐH Lạc Hồng, Trường ĐH Ngoại ngữ-Tin học TP.HCM, Trường ĐH Cửu Long... Sự kiện tạo diễn đàn học thuật để các nhà khoa học trao đổi về những vấn đề mới trong giảng dạy và nghiên cứu tiếng Trung; đồng thời tập trung vào yêu cầu đổi mới đào tạo, ứng dụng trí tuệ nhân tạo và công nghệ giáo dục, phát triển tiếng Trung chuyên ngành và gắn đào tạo với nhu cầu nhân lực trong bối cảnh chuyển đổi số và hội nhập quốc tế.

Một trong những điểm đáng chú ý của hội thảo là các nghiên cứu về sự xuất hiện của trí tuệ nhân tạo và công nghệ giáo dục. Với chủ đề "Các vấn đề về đổi mới giảng dạy, đánh giá chương trình và nhu cầu nhân lực tiếng Trung", GS-TS Dương Kiện (Yang Jian) từ Trường ĐH Sư phạm Vân Nam (Trung Quốc) trình bày nghiên cứu về ứng dụng và khám phá thực tiễn của công nghệ giáo dục trí tuệ nhân tạo trong giảng dạy tiếng Trung tại Việt Nam.

ảnh: BTC

Xu hướng giảng dạy tiếng Trung chuyên ngành, tiếng Trung nghề nghiệp 

Bên cạnh đó, xu hướng phát triển tiếng Trung chuyên ngành và tiếng Trung nghề nghiệp cũng được đề cập tại hội thảo, với một số nghiên cứu về biên soạn giáo trình "Tiếng Trung + Thú y", "Tiếng Trung + Thương mại điện tử"... Các chủ đề này phản ánh một xu hướng đáng chú ý trong đào tạo ngoại ngữ hiện nay - thay vì chỉ trang bị năng lực giao tiếp bằng tiếng Trung, chương trình đào tạo cần hướng tới khả năng sử dụng tiếng Trung trong một lĩnh vực chuyên môn cụ thể để đáp ứng yêu cầu của doanh nghiệp.

Đó còn là nghiên cứu về sự thay đổi nhu cầu tuyển dụng của thị trường nhân lực tiếng Trung tại Việt Nam thời kỳ hậu đại dịch. Đồng thời nêu đề xuất phát triển cho các khoa tiếng Trung ở trường đại học trong mối quan hệ trực tiếp với nhu cầu của doanh nghiệp và thị trường lao động. Việc giảng dạy tiếng Trung ngày càng chú trọng năng lực liên văn hóa, trong đó văn hóa và xã hội không chỉ là nội dung bổ trợ mà trở thành một bộ phận quan trọng của năng lực sử dụng ngôn ngữ.

Những vấn đề này tạo cơ sở để các trường tiếp tục nghiên cứu những mô hình đào tạo linh hoạt hơn, trong đó người học không chỉ có năng lực tiếng Trung mà còn có khả năng ứng dụng công nghệ, kiến thức chuyên môn, năng lực giao tiếp liên văn hóa và khả năng thích ứng với môi trường nghề nghiệp.