Tận dụng AI để đưa thông tin chính thống đến gần hơn với thanh niên

Những điểm mới của Chỉ thị 07

Tại hội nghị, PGS-TS Lý Việt Quang (Viện trưởng Viện Hồ Chí Minh và các lãnh tụ của Đảng, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh) trình bày chuyên đề "Những nội dung cơ bản trong Chỉ thị số 07-CT/TW của Bộ Chính trị về đẩy mạnh học tập, thực hành tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh trong giai đoạn phát triển mới và yêu cầu đối với công tác giáo dục của Đoàn".

ẢNH: ĐĂNG HẢI

Theo PGS-TS Lý Việt Quang, Chỉ thị số 07-CT/TW được ban hành trên cơ sở tổng kết 10 năm thực hiện Chỉ thị 05-CT/TW về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh. Một trong những điểm mới quan trọng của Chỉ thị 07 là chuyển mạnh từ yêu cầu "làm theo" sang "thực hành", đồng thời bổ sung thành tố "phương pháp Hồ Chí Minh" vào nội dung cốt lõi cùng với tư tưởng, đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh.

PGS-TS Lý Việt Quang cho rằng việc nhấn mạnh "phương pháp Hồ Chí Minh" có ý nghĩa đặc biệt trong bối cảnh đất nước đang triển khai khối lượng công việc lớn với yêu cầu ngày càng cao về tốc độ, chất lượng và hiệu quả. Không chỉ cần chăm chỉ, mỗi cán bộ, đảng viên, đoàn viên, thanh niên còn phải biết làm việc khoa học, thông minh và hiệu quả. "Muốn vậy phải có phương pháp, bởi phương pháp Hồ Chí Minh sẽ cung cấp những chỉ dẫn về phương pháp luận để vận dụng vào thực tiễn công tác của mỗi tổ chức, cơ quan và từng cá nhân", ông Quang nói.

Đáng chú ý, sự chuyển dịch từ "làm theo" sang "thực hành" không chỉ là thay đổi về thuật ngữ mà thể hiện bước phát triển mới trong tư duy chỉ đạo và năng lực tổ chức thực hiện. Việc học tập tư tưởng, đạo đức, phương pháp và phong cách Hồ Chí Minh cần đi vào thực chất, khắc phục bệnh hình thức, giáo điều; từ "học điều đúng" chuyển sang "học cách làm đúng", từ noi gương sang vận dụng sáng tạo phương pháp luận vào từng nhiệm vụ cụ thể.

Đối với tổ chức Đoàn, ông Quang cho rằng cần tiếp tục đổi mới mạnh mẽ công tác giáo dục đoàn viên, thanh niên. Trong bối cảnh khoa học, công nghệ phát triển nhanh, thanh niên có nhiều cơ hội tiếp cận tri thức nhưng cũng chịu tác động của sự đa dạng các hệ giá trị, nhất là trên không gian mạng. Vì vậy, giáo dục thanh niên phải bảo đảm sự thống nhất giữa giáo dục lý tưởng, đạo đức với trang bị tri thức, năng lực và phương pháp hành động.

ẢNH: ĐĂNG HẢI

Công tác giáo dục của Đoàn cần lấy học đi đôi với hành, lý luận gắn với thực tiễn, hiệu quả hoạt động và sự phát triển toàn diện của thanh niên làm thước đo. Đồng thời, cán bộ Đoàn cần gần gũi, hiểu, tôn trọng thanh niên; coi trọng giáo dục nêu gương, kết hợp giữa "xây" và "chống", phát huy vai trò tự học, tự rèn của mỗi đoàn viên.

Sử dụng AI là yêu cầu nghiệp vụ đối với báo cáo viên

Tại hội nghị, các báo cáo viên cũng được nghe chuyên đề "Sử dụng công cụ trí tuệ nhân tạo (AI) phục vụ công tác của báo cáo viên", do anh Hoàng Đức Nam, Ủy viên Ban Chấp hành T.Ư Đoàn, Phó trưởng ban Công tác Đoàn, trình bày.

Theo anh Nam, AI đang đặt đội ngũ báo cáo viên trước một tình thế hai mặt. Một mặt, công nghệ có thể hỗ trợ xử lý khối lượng công việc lớn trong thời gian ngắn, từ hệ thống hóa nghị quyết, xây dựng bài nói phù hợp với từng nhóm đối tượng đến chuyển đổi một chuyên đề thành slide, infographic hay video ngắn. Mặt khác, AI cũng có thể bị lợi dụng để sản xuất thông tin sai lệch với tốc độ và mức độ tinh vi chưa từng có. Vì vậy, học và sử dụng AI không còn là câu chuyện thích hay không thích công nghệ mà đã trở thành một yêu cầu nghiệp vụ đối với báo cáo viên.

Anh Nam cho rằng cần định vị lại vai trò của báo cáo viên trong thời đại AI. Nếu trước đây lợi thế của báo cáo viên là khả năng cung cấp thông tin, thì hiện nay AI có thể cung cấp lượng thông tin nhanh và nhiều hơn. Điều mà máy móc không thể thay thế là khả năng cung cấp niềm tin, phương pháp luận, trải nghiệm và sự định hướng. Theo đó, cần sử dụng AI để giải phóng thời gian khỏi những công việc máy móc làm tốt, dành nhiều hơn năng lực cho việc thẩm định quan điểm, lựa chọn cách truyền đạt và tạo sự kết nối với người nghe.

ẢNH: ĐĂNG HẢI

Theo anh Nam, báo cáo viên cần có hệ thống 7 nhóm kiến thức kỹ năng số cơ bản, gồm: hiểu biết về chuyển đổi số và AI; sử dụng nền tảng số của Đoàn; khai thác, kiểm chứng dữ liệu; giao tiếp trên môi trường số; sáng tạo nội dung; bảo đảm an toàn, an ninh mạng; giải quyết vấn đề bằng công nghệ số. Trong đó, AI không được xem là một kỹ năng tách biệt mà cần được tích hợp xuyên suốt trong quá trình thực hiện nhiệm vụ.

Đổi mới phương thức tuyên truyền trong thời đại số

Kết luận hội nghị, anh Nguyễn Tường Lâm đánh giá cao chuyên đề của PGS-TS Lý Việt Quang và cho biết đối với tổ chức Đoàn, việc học tập và làm theo Bác luôn được xác định là một trong những giải pháp quan trọng hàng đầu trong công tác giáo dục. Những nội dung trao đổi tại hội nghị sẽ là cơ sở quan trọng để T.Ư Đoàn tiếp tục nghiên cứu, xây dựng các nhóm giải pháp triển khai hiệu quả Chỉ thị 07 trong thời gian tới.

Từ thực tiễn công tác tuyên truyền của Đoàn, anh Nguyễn Tường Lâm đề nghị đội ngũ báo cáo viên tập trung vào 3 nhóm nội dung lớn. Trước hết là rà soát, kiện toàn lại đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên của Đoàn theo hướng thực chất, hiệu quả. Theo anh Lâm, người được giao nhiệm vụ cần thực sự tham gia công tác tuyên truyền, có kế hoạch cụ thể theo từng giai đoạn, từng địa bàn, đồng thời đánh giá được tác động, hiệu quả của nội dung mình truyền đạt.

Một vấn đề được anh Lâm đặc biệt nhấn mạnh là yêu cầu đổi mới phương thức tuyên truyền trong thời đại số. Nếu trước đây, báo cáo viên chủ yếu xuất hiện tại các hội nghị, lớp học trực tiếp, thì hiện nay không gian mạng đã trở thành một "mặt trận" quan trọng. Trong khi nhiều nội dung trên mạng xã hội có thể thu hút hàng triệu lượt tiếp cận, tiếng nói chính thống của đội ngũ báo cáo viên vẫn chưa hiện diện tương xứng. Vì vậy, bên cạnh việc đứng lớp, nói chuyện chuyên đề, báo cáo viên cần chủ động xây dựng các sản phẩm truyền thông, tận dụng công cụ số và AI để đưa thông tin chính thống đến gần hơn với đoàn viên, thanh niên. "Báo cáo viên của Đoàn phải hiện diện trên không gian mạng", anh Lâm yêu cầu.

Bên cạnh đó, anh Lâm yêu cầu chuyển mạnh từ việc chạy theo chỉ tiêu số lượng sang đánh giá chất lượng và tính thực chất trong học tập, quán triệt nghị quyết. "Bây giờ phải chú trọng chất lượng, tính thực chất, kiểm tra, đánh giá", anh nhấn mạnh, đồng thời yêu cầu cán bộ Đoàn các cấp phải nâng cao trách nhiệm trong việc đôn đốc đoàn viên tham gia các hoạt động chính trị, giáo dục lý luận.

Về nhiệm vụ thời gian tới, anh Lâm đề nghị đội ngũ báo cáo viên tiếp tục nghiên cứu sâu các quan điểm, mục tiêu, định hướng, chiến lược và những điểm mới trong các nghị quyết, chỉ thị, chủ trương lớn của Đảng, đặc biệt là những nội dung liên quan trực tiếp đến thanh niên và công tác thanh niên. Cùng với đó, báo cáo viên phải chủ động cập nhật các văn bản mới của T.Ư và của Đoàn, đầu tư mở rộng "phông" kiến thức để có thể trao đổi, giải đáp những vấn đề đoàn viên, thanh niên quan tâm.