Kiên quyết không để xảy ra tình trạng chạy theo thành tích
Tại hội nghị tổng kết năm học 2025 - 2026 và triển khai nhiệm vụ năm học 2026 - 2027 vào tháng 8 vừa qua, PGS-TS Nguyễn Tấn Phát, Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, cho rằng bên cạnh những kết quả đạt được, ngành giáo dục cần nhìn thẳng vào một số tồn tại như chất lượng giáo dục giữa các địa bàn còn chênh lệch; tình trạng thừa, thiếu giáo viên (GV) cục bộ; áp lực trường lớp tại các khu đô thị mới, khu công nghiệp; hồ sơ, sổ sách chiếm nhiều thời gian của đội ngũ nhà giáo.
Đồng thời PGS-TS Nguyễn Tấn Phát nhấn mạnh: "Chúng ta kiên quyết không để xảy ra tình trạng nâng điểm, làm đẹp học bạ, chạy theo thành tích; xử lý nghiêm các hành vi gian lận, tiêu cực trong giáo dục, hướng đến một nền giáo dục trung thực".
Trên cơ sở đó, chủ đề năm học mới được ngành GD-ĐT TP.HCM thực hiện với 6 nhóm nhiệm vụ trọng tâm gồm: Tạo đột phá trong đổi mới và nâng cao chất lượng dạy học; Nâng cao vị thế nhà giáo, tạo điều kiện để đội ngũ yên tâm tập trung cho công tác chuyên môn; Sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục, tối ưu hóa nguồn lực; Đẩy mạnh quản trị dựa trên dữ liệu, chuyển đổi số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI); Bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục, phát triển giáo dục hòa nhập và xây dựng môi trường học đường an toàn; Tăng cường xây dựng môi trường học đường an toàn, lành mạnh, hạnh phúc và nâng cao chất lượng y tế học đường.
Năm học mới, một trong những nhiệm vụ trọng tâm của ngành GD-ĐT TP.HCM là đột phá trong đổi mới và nâng cao chất lượng dạy học
ẢNH: ĐÀO NGỌC THẠCH
Khắc phục tình trạng "dạy để thi", thiếu giáo viên
Trong năm học mới, ngành giáo dục TP.HCM rà soát, tổ chức thực hiện hiệu quả Chương trình GDPT 2018 theo hướng tinh gọn, thiết thực, hiện đại, phát triển phẩm chất và năng lực người học; khắc phục tình trạng dạy học nặng về ghi nhớ kiến thức, "dạy để thi". Bảo đảm điều kiện thực hiện dạy học 2 buổi/ngày, khai thác hiệu quả cơ sở vật chất và thiết bị dạy học; tiếp tục đổi mới phương pháp giảng dạy, kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh (HS)... Tổ chức thực hiện hiệu quả dạy học 2 buổi/ngày tại những nơi đủ điều kiện.
Đẩy mạnh giáo dục STEM, khoa học máy tính, AI, công nghệ số, giáo dục hướng nghiệp và khởi nghiệp. Triển khai thực chất Đề án đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ 2 trong trường học.
Tiếp tục rà soát nhu cầu GV theo quy mô HS, số lớp, số môn học và yêu cầu tổ chức dạy học 2 buổi/ngày; thực hiện linh hoạt việc điều động, biệt phái, dạy liên trường, bố trí GV theo cụm trường bảo đảm cân đối, hợp lý; tập trung khắc phục tình trạng thiếu GV, nhất là GV mầm non và GV giảng dạy các môn học theo Chương trình GDPT 2018.
Rà soát, sắp xếp, kiện toàn đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục sau khi sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục; có phương án bố trí, sử dụng phù hợp đối với cán bộ quản lý, nhân viên dôi dư.
Đặc biệt, năm học mới, TP đẩy mạnh số hóa hồ sơ học tập, học bạ, văn bằng, chứng chỉ; từng bước xây dựng hồ sơ học tập suốt đời của người học…
Toàn TP.HCM tăng 96.258 HS so với năm trước
Theo thống kê của Sở GD-ĐT TP.HCM, năm học 2026 - 2027, TP có 2.621.038 HS trong đó hệ công lập có 2.193.065 HS, ngoài công lập có 427.973. So với năm học trước, toàn TP tăng 96.258 HS, cụ thể bậc mầm non tăng 46.982 HS, tiểu học tăng 11.863, THCS tăng 14.941 và THPT tăng 22.472.
Để đảm bảo điều kiện cơ sở vật chất trường lớp cho năm học mới, tính đến trước ngày 5.9, TP đã đưa vào sử dụng 1.044 phòng học mới, 809 phòng học tăng thêm, với tổng kinh phí đầu tư khoảng 3.848,13 tỉ đồng. Dự kiến đến hết tháng 12.2026 sẽ hoàn thành 321 phòng học được xây dựng mới, 288 phòng học được tăng thêm với tổng kinh phí đầu tư khoảng 2.484 tỉ đồng.
Chủ động chuẩn bị thi tốt nghiệp THPT, xây dựng phương án tuyển sinh lớp 10
Ngay đầu năm học mới, TP.HCM xác định chủ động chuẩn bị và tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2027 bảo đảm an toàn, nghiêm túc, khách quan, công bằng, đúng quy chế; rà soát, chuẩn hóa quy trình tổ chức thi, phương án nhân sự, cơ sở vật chất và công tác quản lý rủi ro tại các điểm thi. Chủ động triển khai các giải pháp phòng, chống gian lận thi cử bằng thiết bị công nghệ cao và AI; tăng cường phối hợp với lực lượng công an, cơ quan thông tin và truyền thông trong bảo đảm an ninh, an toàn, bảo mật đề thi và dữ liệu thi. Tiếp tục chuẩn bị các điều kiện về thể chế, hạ tầng, ngân hàng câu hỏi, phần mềm và nhân lực để từng bước tổ chức thi, kiểm tra, đánh giá trên máy tính tại những cơ sở giáo dục đủ điều kiện từ năm 2027.
Bên cạnh đó, nghiên cứu, tham mưu phương án tuyển sinh lớp 10 năm học 2027 - 2028 theo hướng giảm áp lực, bảo đảm công bằng, minh bạch, khách quan, kèm báo cáo đánh giá tác động và phương án truyền thông.
Năm học 2026 - 2027, TP.HCM có 2.621.038 học sinh
Ông Nguyễn Văn Phong, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, cũng nhìn nhận số lượng HS tiếp tục gia tăng đặt ra áp lực lớn về tổ chức kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2027 - 2028. Trong bối cảnh quy mô HS tăng mạnh sau sáp nhập, bảo đảm các kỳ thi diễn ra an toàn, nghiêm túc, đúng quy chế và công bằng là vấn đề đặc biệt quan trọng.
Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM cho hay Sở chỉ đạo Phòng Quản lý chất lượng phối hợp Phòng Kế hoạch - Tài chính, Phòng Giáo dục phổ thông tham mưu mở rộng năng lực tiếp nhận hệ công lập, phân tích, rà soát điểm sàn trúng tuyển theo địa bàn dân cư; xây dựng phương án tuyển sinh lớp 10 linh hoạt, kết hợp hình thức xét tuyển và thi tuyển phù hợp với thực tiễn địa phương. Đồng thời, chuẩn hóa và xác thực dữ liệu thí sinh từ cơ sở dữ liệu ngành, giảm thiểu sai sót phát sinh và giảm bớt khối lượng xử lý thủ công cho đội ngũ GV…
Đảm bảo đủ cán bộ quản lý, GV sau sắp xếp, đón trẻ vào năm học mới an toàn
Sở GD-ĐT TP.HCM có công văn gửi tới UBND các phường, xã, đặc khu, phối hợp hướng dẫn các cơ sở giáo dục mầm non trong TP một số nội dung về điều kiện đảm bảo năm học mới.
Cụ thể, các trường lớp cần hoàn tất công tác cải tạo, sửa chữa; đảm bảo vệ sinh môi trường trong và ngoài lớp; thực hiện nghiêm các biện pháp phòng, chống dịch bệnh và phương án xử lý; rà soát các điều kiện về an toàn trước khi đón trẻ vào năm học mới.
Đảm bảo đủ cán bộ quản lý, GV, nhân viên sau sắp xếp trường lớp; xây dựng tinh thần đoàn kết, tiếp tục thực hiện tốt Thông tư số 03/2026/TT-BGDĐT của Bộ GD-ĐT về Quy định quy tắc ứng xử của nhà giáo.
Xây dựng môi trường giáo dục theo hướng mở, tăng tính trải nghiệm, rà soát, bổ sung trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi phục vụ hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ, tạo điều kiện cho trẻ tham gia hoạt động tích cực.
Các đơn vị thực hiện Chương trình mầm non thí điểm của Bộ GD-ĐT cần chuẩn bị đầy đủ các điều kiện và sẵn sàng triển khai.
Các cơ sở mầm non phải cập nhật đầy đủ thông tin trẻ trên hệ thống cơ sở dữ liệu ngành; thông báo, niêm yết danh sách trẻ tại các nhóm, lớp. Hỗ trợ cha mẹ trẻ, người chăm sóc trẻ về nội quy, thông tin phối hợp với gia đình trong nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ.
Sở GD-ĐT TP.HCM hướng dẫn ngay trong tuần đầu sau khai giảng, các cơ sở mầm non cần tuân thủ: Đón trẻ chu đáo, thân thiện, tạo tâm thế vui tươi, an toàn, thoải mái cho trẻ khi đến nhóm, lớp; giúp trẻ làm quen với môi trường lớp học, GV, bạn bè; hướng dẫn trẻ nhận biết ký hiệu đồ dùng cá nhân, nền nếp sinh hoạt.
Cần thực hiện chế độ sinh hoạt hằng ngày theo Chương trình giáo dục mầm non; tăng cường các hoạt động phát triển thể chất, giao lưu, vận động tập thể, trò chơi dân gian, hát múa, kể chuyện…, đảm bảo linh hoạt, phù hợp với độ tuổi.
Trong tuần đầu tiên của năm học, cần tổ chức các hoạt động nhẹ nhàng, gần gũi, tạo cơ hội cho trẻ khám phá môi trường xung quanh, hoạt động trải nghiệm, rèn luyện kỹ năng tự phục vụ, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng sống; công khai lịch sinh hoạt hằng ngày, các hoạt động theo Chương trình giáo dục mầm non cho cha mẹ, người chăm sóc trẻ...
Thúy Hằng
Bình luận (0)