Vấn đề chuẩn bị năng lực dạy và học tiếng Anh của đội ngũ giáo viên được nhiều thầy cô trao đổi tại buổi bồi dưỡng chuyên môn, nâng cao năng lực, hiệu quả dạy và học tiếng Anh với phương pháp tư duy diễn ra hôm 22.8. Gần 1.100 giáo viên mầm non, tiểu học, THCS thuộc phường Gò Vấp và các phường Hạnh Thông, An Nhơn, An Hội Đông, An Hội Tây, Thông Tây Hội (TP.HCM) tham gia.
Cho trẻ làm quen tiếng Anh tốt từ bậc mầm non
Ông Nguyễn Hữu Tài, Phó chủ tịch UBND phường Gò Vấp, TP.HCM, cho biết hoạt động bồi dưỡng năng lực giáo viên tiếng Anh nằm trong chuỗi kế hoạch tập huấn hè 2026 cho cán bộ quản lý, giáo viên trên địa bàn phường.
"Chúng tôi nhận thức rõ một trong những nội dung rất quan trọng là thực hiện Đề án của thành phố về nâng cao chất lượng giảng dạy tiếng Anh, đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học ở giai đoạn 2025-2030 và tầm nhìn tới 2045. Song song đó vào tuần trước, Bộ GD-ĐT có dự thảo, lấy ý kiến về việc tiếng Anh có thể trở thành môn học bắt buộc từ lớp 1. Điều này đòi hỏi sự chuẩn bị sớm về đội ngũ, phương pháp, cách tiếp cận… từ các phường", ông Tài nói.
Các thầy cô giáo tham gia buổi tập huấn nâng cao năng lực cho đội ngũ giáo viên tiếng Anh hôm 22.8 tại phường Gò Vấp, TP.HCM
ẢNH: VINH SAN
Ông Nguyễn Hữu Tài cho hay UBND phường Gò Vấp đã phối hợp với Sở GD-ĐT để có sự tính toán, chuẩn bị trước trong việc thực hiện các quy định này. Đặc biệt, làm sao để đội ngũ giáo viên của mình có điều kiện tập huấn, bồi dưỡng và đặc biệt là tư duy logic để dạy học hiệu quả hơn ngôn ngữ tiếng Anh ở cấp 1.
Cụ thể, theo ông Tài, phường đã phối hợp để bàn bạc, thảo luận và làm tốt chương trình cho trẻ làm quen tiếng Anh từ bậc mầm non - theo thông tư của Bộ GD-ĐT. Đội ngũ giáo viên mầm non giúp trẻ được tiếp cận tiếng Anh một cách sơ cấp để khi vào lớp 1, các em có nền tảng, có thể đảm bảo được những quy định và chất lượng như dự thảo Thông tư Bộ GD-ĐT mới đưa ra.
2 thách thức với giáo viên, học sinh và những giải pháp
Là người có thâm niên giảng dạy tiếng Anh bậc tiểu học gần 10 năm, cô Trương Thị Thảo Ngân, giáo viên Trường tiểu học Kim Đồng, phường Gò Vấp, chia sẻ, việc tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học cũng như dự kiến tiếng Anh là môn bắt buộc từ lớp 1 từ năm 2028 sẽ đặt ra nhiều thách thức cho giáo viên lẫn học sinh.
Thách thức thứ nhất, theo cô Thảo Ngân, khi tiếng Anh là môn học bắt buộc từ lớp 1 - tất cả các học sinh trên cả nước, kể cả những học sinh vùng sâu, vùng xa, các bạn nông thôn gặp nhiều điều kiện khó khăn, chưa được làm quen tiếng Anh nhiều trước đó, đều tham gia học tập. Do đó, có thể các em sẽ gặp nhiều khó khăn, như về phát âm.
Các giáo viên tiếng Anh tham gia tập huấn, mọi người quan tâm dự thảo tiếng Anh trở thành môn học bắt buộc từ lớp 1
ẢNH: VINH SAN
Giáo viên Việt hoàn toàn có thể dạy tốt cho học sinh về phát âm tiếng Anh
ẢNH: VINH SAN
Thách thức thứ hai, học sinh lớp 1 mới bắt đầu học đọc, viết, nghe, nói tiếng Việt, đồng thời học thêm một ngôn ngữ nữa là tiếng Anh, đây sẽ là thử thách nhiều hơn với giáo viên tiếng Anh. Các giáo viên tiếng Anh vừa cần giúp các học sinh học phát âm, nhận biết mặt chữ...
Cô Thảo Ngân cho hay, hiện nay, Trường tiểu học Kim Đồng có nhiều bước chuẩn bị, để bồi dưỡng, nâng cao năng lực giáo viên tiếng Anh tiểu học. Đội ngũ giáo viên tiếng Anh phải trau dồi khả năng phát âm của mình thật chuẩn xác, ngay từ những bước đầu tiên. Đồng thời, giáo viên được bồi dưỡng năng lực thiết kế bài giảng với nhiều hoạt động gần gũi hơn, tăng khả năng hứng thú trong học tập, giúp học sinh nhận dạng mặt chữ, phát âm được tiếp thu một cách nhanh hơn và chính xác hơn.
Đồng thời, cô Thảo Ngân cũng chia sẻ vấn đề hiện nay, nhiều phụ huynh còn định kiến rằng học sinh phải học với giáo viên Tây từ nhỏ thì mới chuẩn về mặt phát âm. Trong khi đó, việc pronunciation (phát âm) khác với accent (chất giọng), và giáo viên Việt hoàn toàn có thể dạy tốt học sinh về mặt phát âm.
Đừng để học sinh 'sợ' tiếng Anh từ lớp 1
Tại chương trình, nghiên cứu sinh Hà Đặng Như Quỳnh (9.0 IELTS, tốt nghiệp á khoa sư phạm Anh Trường ĐH Sư phạm TP.HCM), cho hay, nếu tiếng Anh trở thành môn học bắt buộc từ lớp 1, cần nhiều bước chuẩn bị từ bây giờ, từ chính đội ngũ giáo viên.
Cô Như Quỳnh trong phần trao đổi với các thầy cô giáo là giáo viên tiếng Anh mầm non, tiểu học, THCS
ẢNH: VINH SAN
Cô Như Quỳnh cho hay với học sinh lớp 1, các em mới vào trường tiểu học, đang làm quen môi trường học tập. Với những quy tắc như là phải ngồi yên trong lớp quá lâu, những học sinh không có khả năng tập trung khó có thể làm được điều đó. Do đó, giáo viên tiếng Anh cần chú ý, hoạt động giáo dục cần đa dạng.
Điều quan trọng nhất là phải xây dựng được niềm yêu thích việc học tiếng Anh cho các học sinh, không biến tiếng Anh thành một môn học mà quá khô khan hay quá lý thuyết, quá nặng nề. Bởi nếu "sợ" tiếng Anh ngay từ nhỏ, rất nhiều trường hợp các học sinh sẽ có cảm xúc tiêu cực khi tiếp tục học bộ môn này khi lớn lên.
Thứ hai, cô Như Quỳnh cho biết, học sinh lớp 1 như một trang giấy trắng. Giáo viên cần xây dựng cho các em nền tảng tiếng Anh vững ngay từ đầu.
"Thay vì dạy qua loa, dạy sai rồi phải sửa, mỗi giáo viên nên cố gắng tìm một phương pháp hiệu quả để xây nền vững chắc về cả phát âm, tư duy học từ vựng, tư duy nói một câu, viết một câu. Những yếu tố đó sẽ góp phần giúp cho các học sinh xây dựng một nền tảng vững chắc, giúp cho các bé chuẩn bị tốt cho giai đoạn về sau", cô Như Quỳnh nói.
Bình luận (0)