Trường ĐH Nguyễn Tất Thành đổi mới đào tạo đáp ứng nhu cầu Sân bay Long Thành

Tạo ra "đại đô thị sân bay"

Tại buổi tọa đàm "Đào tạo nguồn nhân lực cho hệ sinh thái sân bay quốc tế Long Thành" do Báo Thanh Niên tổ chức sáng nay 14.8, PGS-TS Mai Hải Châu, Trưởng phòng quan hệ doanh nghiệp và việc làm sinh viên Trường ĐH Nguyễn Tất Thành, cho biết Sân bay Long Thành nằm trong mạng lưới kết nối với TP.HCM và các tỉnh Đông Nam bộ, hệ thống cao tốc, cảng biển Cái Mép – Thị Vải, các khu công nghiệp lớn. Do đó, sân bay có thể tạo ra một hệ sinh thái logistics – công nghiệp – thương mại – dịch vụ – đô thị quy mô rất lớn. 

ẢNH: ĐỘC LẬP

"Một điểm rất thú vị, sân bay quốc tế Long Thành có thể tạo ra một 'đại đô thị sân bay'. Nếu nhìn theo quy hoạch dài hạn, không nên chỉ nghiên cứu sân bay Long Thành, mà nên nghiên cứu cả vùng kinh tế sân bay Long Thành. Một sân bay quốc tế quy mô 100 triệu hành khách/năm có thể kéo theo: sân bay → logistics → kho vận → thương mại → khách sạn → hội nghị → du lịch → khu công nghiệp công nghệ cao → dịch vụ tài chính → đô thị → giáo dục → y tế. Đây là mô hình đại đô thị sân bay đã xuất hiện ở nhiều nơi trên thế giới", PGS-TS Mai Hải Châu nhận định.

Theo ông Châu, đây là một dự án mà nếu nhìn rộng hơn không chỉ là xây một sân bay, mà có thể xem là một dự án tái cấu trúc không gian kinh tế – đô thị – giao thông của toàn vùng Đông Nam bộ. 

Bên cạnh đó, không đơn thuần phục vụ nhu cầu đi lại của TP.Đồng Nai hay TP.HCM, sân bay hướng tới vai trò cửa ngõ hàng không quốc tế của Việt Nam và khu vực, tạo ra một cực phát triển mới ở phía đông nam TP.HCM. Đây có thể là tác động quan trọng nhất về mặt kinh tế - xã hội.

Mô hình "đại học trong doanh nghiệp"

PGS-TS Mai Hải Châu cho rằng trong bối cảnh toàn cầu hóa về kinh tế và văn hóa diễn ra nhanh chóng, quá trình hội nhập quốc tế trong lĩnh vực giáo dục trở thành xu thế tất yếu. 

"Trước bối cảnh đó, các trường ĐH trong khu vực ASEAN và trên thế giới đang không ngừng đổi mới hoạt động đào tạo theo hướng đa dạng hóa mở rộng quy mô, chú trọng chất lượng và tăng quyền tự chủ gắn với trách nhiệm giải trình. Bên cạnh đó, các trường ĐH phải chủ động đổi mới hình thức đào tạo, nội dung chương trình và phương pháp đào tạo đề đáp ứng yêu cầu thực tiễn và thị trường lao động", PGS-TS Hải Châu cho hay.

ảnh: Độc Lập

Những thành tựu công nghệ thông tin của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư như dữ liệu lớn (big data), điện toán đám mây (cloud computing), trí tuệ nhân tạo (AI), Internet vạn vật (IoT) và các hệ thống thông minh tích hợp (cyber-physical systems), cũng đang được ứng dụng trong quản trị và điều hành giáo dục ĐH, xây dựng chương trình đào tạo và tổ chức hoạt động dạy để tạo ra nhiều cơ hội phát triển. 

Theo PGS-TS Mai Hải Châu, thông qua các hệ thống mô phỏng, chẳng hạn dây chuyền sản xuất tại các nhà máy ảo, người học có thể quan sát và tiếp cận toàn diện các quy trình sản xuất và vận hành mà không cần có mặt trực tiếp tại cơ sở sản xuất. 

Tại Việt Nam, luật Giáo dục ĐH và các văn bản hướng dẫn đang tạo điều kiện cho các cơ sở giáo dục ĐH phát huy quyền tự chủ trong quản lý, đào tạo và hoạt động khoa học - công nghệ, đồng thời mở rộng cơ hội hợp tác, liên kết đào tạo quốc tế, đáp ứng yêu cầu hội nhập và phát triển kinh tế - xã hội của đất nước. 

PGS-TS Mai Hải Châu nhấn mạnh: "Mối liên kết giữa nhà trường và doanh nghiệp ngày càng được tăng cường, phát triển theo hướng chặt chẽ và thực chất hơn. Mô hình 'đại học trong doanh nghiệp' đang được phát triển theo hướng đồng kiến tạo (Co-creation), trong đó các đơn vị sử dụng lao động tham gia trực tiếp vào việc xây dựng chuẩn đầu ra và đánh giá năng lực người học".

Theo ông Châu, Chính phủ đang tập trung hoàn thiện việc đối sánh khung trình độ quốc gia Việt Nam với các khung trình độ quốc tế. Công tác quản lý đào tạo đang chuyển dịch mạnh sang mô hình quản trị dựa trên dữ liệu (data-driven), đồng thời chú trọng phát triển các chương trình đào tạo liên ngành, xuyên ngành và các chương trình đào tạo lại, nâng cao kỹ năng (reskilling/upskilling). Những định hướng này góp phần trang bị cho người học tư duy phát triển bền vững và khả năng thích ứng linh hoạt, đáp ứng các biến động nhanh chóng của thị trường lao động trong thế kỷ 21.

Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho sân bay Long Thành

Trước nhu cầu cấp bách về nhân lực của Hệ sinh thái sân bay Long Thành, PGS-TS Mai Hải Châu cho biết Trường ĐH Nguyễn Tất Thành (NTTU) cũng sẽ thực hiện kế hoạch đào tạo để góp phần cung ứng nguồn nhân lực chất lượng cao cho sân bay Long Thành.

"Hiện nay Trường ĐH Nguyễn Tất Thành có quy mô 40.000 sinh viên, học viên sau ĐH với 66 ngành ĐH, 16 ngành thạc sĩ, 6 ngành tiến sĩ ở 5 lĩnh vực gồm khoa học sức khỏe, kỹ thuật công nghệ, quản lý – kinh tế, xã hội nhân văn, nghệ thuật", ông Châu thông tin.

Để vận hành đào tạo, trường có 1.500 giảng viên cơ hữu, trong đó 590 giảng viên có học hàm giáo sư, phó giáo sư, học vị tiến sĩ.

Định hướng đào tạo của trường là nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng nhu cầu nhân lực trong nước và quốc tế. Các chương trình đào tạo thiết kế theo chuẩn đầu ra (OBE) và đạt các chuẩn mực quốc tế. Để đáp ứng định hướng trên, trường tập trung vào hệ thống các giải pháp chiến lược: quản trị; phát triển nguồn nhân lực trình độ cao; quốc tế hóa; quản lý chất lượng; phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo; hợp tác doanh nghiệp.

Với các yếu tố trên, Trường ĐH Nguyễn Tất Thành đủ năng lực để hợp tác trong đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ và cung cấp nguồn lực chất lượng cao cho ngành/lĩnh vực thuộc hệ sinh thái sân bay Long Thành", PGS-TS Mai Hải Châu khẳng định.