Lọc bài viết theo
Chuyên mục
Đạt điểm toán tối đa thi đánh giá năng lực đợt 2, thí sinh nêu bí quyết
Thí sinh đạt 300 điểm phần toán thi đánh giá năng lực đợt 2 ĐH Quốc gia TP.HCM- nội dung được nhiều bạn cho là khó nhằn - bật mí phương pháp ôn luyện tại nhà và cách làm bài hiệu quả khi vào phòng thi.
Chuẩn mực khảo thí: Ranh giới giữa học hỏi và sao chép khi xây dựng đề thi
Những ngày gần đây, dư luận quan tâm đến những phản ánh cho rằng một số câu hỏi trong kỳ thi đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia TP.HCM có điểm tương đồng với các tài liệu luyện thi LSAT của nước ngoài. Từ đó xuất hiện nhiều ý kiến khác nhau, từ nghi ngờ sao chép câu hỏi cho đến quan điểm cho rằng việc tham khảo các đề thi quốc tế là hoạt động chuyên môn bình thường.
ĐH Quốc gia TP.HCM: Đề thi đánh giá năng lực không sao chép từ nguồn nước ngoài
ĐH Quốc gia TP.HCM chính thức lên tiếng về phản ánh của thí sinh cho rằng có sự tương đồng giữa một số câu hỏi logic trong đề thi với câu hỏi của các bài thi quốc tế, nghi vấn trung tâm luyện thi tiếp cận và khai thác các dạng câu hỏi này trong quá trình ôn luyện cho thí sinh.
Thí sinh gần 1.000 điểm đợt 1 đoán điểm năng lực thấp hơn ở đợt 2, vì sao?
Trong số hơn 170.000 thí sinh dự thi đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia TP.HCM đợt 2, có trên 63% thí sinh thi lại cải thiện điểm số. Nhưng kết thúc giờ làm bài, ghi nhận từ phía thí sinh có những bất ngờ.
Nhiều thí sinh trên 1.000 điểm thi đánh giá năng lực vẫn quyết thi lại đợt 2
Một hiện tượng đáng chú ý ở kỳ thi đánh giá năng lực đợt 2 của ĐH Quốc gia TP.HCM (V-ACT) diễn ra sáng mai (24.5) là nhiều thí sinh TP.HCM đạt điểm cao thậm chí trên 1.000 vẫn quyết tâm thi lại với hy vọng cải thiện kết quả.
Thi Phổ thông Năng khiếu: Tiếng Anh 'dễ', văn hỏi về Nam bộ và sự lựa chọn
Trưa nay (23.5), hơn 4.700 thí sinh lớp 9 từ các địa phương chính thức hoàn thành buổi thi đầu để tranh suất vào Trường Phổ thông Năng khiếu (ĐH Quốc gia TP.HCM), với hai môn thi không chuyên văn và tiếng Anh.
Cần chuyển từ tư duy thu hút sang cạnh tranh nhân tài toàn cầu
Cần đề xuất mô hình chính sách phù hợp với Việt Nam theo hướng chuyển từ tư duy thu hút sang cạnh tranh nhân tài toàn cầu, thiết kế cơ chế thị thực nhân tài thông thoáng, cạnh tranh, xây dựng chính sách trọn gói từ thị thực, cư trú, thu nhập, đến môi trường sống.
Tháo gỡ các điểm nghẽn về thể chế để đại học quốc gia phát triển
Từ phát biểu rất sâu sắc, mang tầm chiến lược và giàu tính gợi mở của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm tại lễ kỷ niệm 120 năm truyền thống Đại học Quốc gia Hà Nội, có thể thấy yêu cầu đặt ra đối với hai đại học quốc gia hiện nay không chỉ là phát triển thêm một số ngành đào tạo, tăng thêm số lượng công bố khoa học hay cải thiện thứ hạng quốc tế.